組織結構與組織學習對企業(yè)知識轉移與創(chuàng)新的作用機理研究.pdf

1、隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展和知識經(jīng)濟的到來，知識在企業(yè)創(chuàng)新活動中發(fā)揮的作用日益關鍵，企業(yè)也隨之逐漸成為創(chuàng)新的主體。依托知識的轉移與創(chuàng)新，企業(yè)通過技術創(chuàng)新來調整自身組織結構以保持競爭力。在這個過程中，企業(yè)的組織結構方式和組織學習行為對知識轉移與知識創(chuàng)新均有直接影響。為了實現(xiàn)知識轉移效率最佳化，企業(yè)需要正確選擇恰當?shù)慕M織結構并根據(jù)自身組織結構特點選擇合適的知識轉移方式，這對于企業(yè)保持自身持續(xù)競爭力和創(chuàng)造力意義重大。因此論文研究企業(yè)組織結構與組織學

2、習，對企業(yè)知識轉移與創(chuàng)新的作用機理具有重要理論意義和應用價值。
　　論文首先綜述了企業(yè)組織結構、組織學習與知識轉移的相關研究成果和研究現(xiàn)狀，然后針對組織結構與組織學習對企業(yè)知識轉移與創(chuàng)新的作用機理從下面四個方面展開具體研究。
　　針對企業(yè)員工間知識轉移的效率問題，建立了知識轉移效率概率學模型;針對企業(yè)部門間知識轉移的效率問題，建立了機械式組織結構中的重疊式知識轉移模型與有機式組織結構中的分塊式知識轉移模型;通過問卷調查比較了

3、兩種轉移方式的效率，并進一步研究了企業(yè)員工精神狀態(tài)對知識轉移效率的影響。通過本章的研究，得出了在知識轉移過程中，與機械式組織結構下的重疊式知識轉移方式相比，有機式組織結構下的分塊式知識轉移方式具有轉移知識量大，且對員工知識接收能力要求低的優(yōu)點;同時還提出了員工個人能力與精神狀態(tài)，都會對知識轉移效率產(chǎn)生直接影響等結論。
　　針對機械式組織結構下，企業(yè)內(nèi)部節(jié)點對知識轉移的作用問題，建立了分析節(jié)點動態(tài)特性與位置特性對知識傳遞效率作用的數(shù)

4、學模型。通過模型的仿真分析與對比研究，提出了企業(yè)內(nèi)部活躍節(jié)點與非活躍節(jié)點的重要性比半活躍節(jié)點高;增強每個節(jié)點的知識傳遞能力是企業(yè)提升整體知識傳遞效率最有效途徑等結論;提出了機械組織結構企業(yè)中雙層組織結構比單層組織結構更有利于知識轉移等結論。
　　針對有機同構企業(yè)中知識轉移與創(chuàng)新的效率問題，從組織學習的角度展開了研究。將以企業(yè)知識水平作為衡量組織學習效果的具體指標，利用多智能體建模仿真的手段，研究了企業(yè)外部環(huán)境知識內(nèi)容更新速度、企業(yè)

5、外部環(huán)境知識維度擴張速度、企業(yè)知識學習速度與員工個人知識學習速度等關鍵因素對企業(yè)組織學習過程的影響，得到企業(yè)在組織學習過程中，不能過分強調知識數(shù)量和學習速度，否則達不到最佳知識水平的結論;同時還提出大、中、小不同規(guī)模企業(yè)，在外部環(huán)境知識內(nèi)容與維度同時變化條件下，維持和提升自身知識水平所要遵循的基本規(guī)律。
　　針對有機異構企業(yè)中知識轉移與創(chuàng)新的效率問題，從企業(yè)組織結構的角度出發(fā)，以遺傳算法結合多智能體建模仿真為主要手段，以企業(yè)知識水

6、平為具體評價指標，從企業(yè)規(guī)模、員工關系強度、員工學習意愿等組織結構特征的角度，研究了有機異構組織形式對企業(yè)知識轉移與創(chuàng)新過程的作用，得出了不同規(guī)模有機異構企業(yè)，依據(jù)自身組織結構特點選擇恰當外部知識環(huán)境，以實現(xiàn)企業(yè)最佳知識水平所要遵循的基本規(guī)律，即大規(guī)模企業(yè)對知識維度擴張的適應能力強，而小規(guī)模企業(yè)對知識內(nèi)容變更的適應能力強。
　　論文研究工作為發(fā)掘企業(yè)組織結構與組織學習對企業(yè)知識轉移與創(chuàng)新的作用機理，提供了新的研究角度和思路;論文所