數(shù)學高師生職業(yè)自我培養(yǎng)的實踐與反思.pdf_第1頁
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1、貴州師范大學碩士學位論文數(shù)學高師生職業(yè)自我培養(yǎng)的實踐與反思姓名：郭亞丹申請學位級別：碩士專業(yè)：課程與教學論數(shù)學指導(dǎo)教師：張洪林20090420AbstractNormalcollegesfunctionascradlesofteachersforfundmentaleducationMathsDepartmentsinnormalcollegeshavethesacreddutytoprovidequalifiedteachersfor

2、elementaryandsencondarysch001MathsmajorsarereserveforceforthoseschoolsWithaviewtolowerthedifficultyofpre—serviceandin—servicetraining，reformthetrainingofmathsteachersincolleges，andstrengthentheroleofmathsmajorsinthedevel

3、opingofaqualifiedteacher，thisstudycarriedoutself—。developingamongmathsmajorsandproposedraisingstrategiestoSO。lyeproblemsincollegeeducationpracticesWiththeuseofdocumentationmethod，interviewmethod，comparisonmethod，narratio

4、nmethodandsurveymethodetc，thestudyhasbeencarriedoutinClass010223MathsDepartmentShangqiuNormalCollegeHenansince2001；allthesubjectsexperiencedmathsteachingthroughlecturing，self—evaluating，self—evaluated。andevaluatingothers

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