《英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與技能訓(xùn)練》課程教學(xué)大綱

1、《英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與技能訓(xùn)練》課程教學(xué)大綱 《英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與技能訓(xùn)練》課程教學(xué)大綱課程編碼： 30613013 學(xué)分： 2 總學(xué)時(shí)：28說(shuō) 明【課程性質(zhì) 課程性質(zhì)】 本課程是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的必修課程。【教學(xué)目的 教學(xué)目的】教學(xué)目的旨在通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，掌握教學(xué)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，用系統(tǒng)的方法對(duì)教學(xué)要素進(jìn)行合理的安排和計(jì)劃，使諸要素之間連接起來(lái)，

2、成為一個(gè)有機(jī)整體，便于課后的反饋和評(píng)價(jià)以改進(jìn)和完善課堂教學(xué)，為師范生的教學(xué)實(shí)習(xí)和新教師的實(shí)際課堂教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的板書(shū)書(shū)寫(xiě)能力，使學(xué)生能具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功，較強(qiáng)的能力和較高的素質(zhì)?！窘虒W(xué)任務(wù) 教學(xué)任務(wù)】教學(xué)設(shè)計(jì)能促進(jìn)教學(xué)的系統(tǒng)化，提高教師處理各種教學(xué)資料的能力。有助于教師全面、客觀地認(rèn)識(shí)教學(xué)，并可及時(shí)注意到教學(xué)上容易被忽略的問(wèn)題。學(xué)習(xí)和研究教學(xué)設(shè)計(jì)是為了更好的將理論與實(shí)踐相結(jié)合，最大限度地提高教學(xué)效率，是對(duì)更高層次

3、教學(xué)的探究?，F(xiàn)代教學(xué)尤其注重設(shè)計(jì)，科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)，既是體現(xiàn)教育目的性、計(jì)劃性、針對(duì)性和預(yù)習(xí)性所必需，又是順利實(shí)施教學(xué)方案、調(diào)控教學(xué)過(guò)程的前提，也是確保教學(xué)效果、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。技能訓(xùn)練分為基礎(chǔ)階段（字母、單詞和句子）和應(yīng)用提高階段（文章） ?！窘虒W(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容】教學(xué)設(shè)計(jì)概述、學(xué)習(xí)的階段、教學(xué)的過(guò)程模式、教學(xué)設(shè)計(jì)前期分析、教學(xué)策略設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià)、教學(xué)設(shè)計(jì)新發(fā)展、字母的正確書(shū)寫(xiě)、字母的連寫(xiě)、單詞的正確書(shū)寫(xiě)、句子的正確書(shū)寫(xiě)、文

4、章的正確的書(shū)寫(xiě)、簡(jiǎn)筆畫(huà)在外語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用、簡(jiǎn)筆畫(huà)靜態(tài)物體和動(dòng)態(tài)物體的畫(huà)法、人物繪畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)與詞匯、語(yǔ)法和情景教學(xué)關(guān)系?！鞠刃拚n程要求 先修課程要求】【教學(xué)原則和方法 教學(xué)原則和方法】教學(xué)原則：應(yīng)該力求體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教育思想，教師在課堂上所講解的理論要從學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐中體現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)方法：通過(guò)組織討論，探究和實(shí)踐，啟發(fā)學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力，課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，采用討論式，評(píng)價(jià)式等教學(xué)方法，并利

5、用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率?！緦W(xué)時(shí)分配 學(xué)時(shí)分配】英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與技能訓(xùn)練學(xué)時(shí)分配：學(xué) 時(shí) 安 排序號(hào) 內(nèi) 容 理論課時(shí)實(shí)驗(yàn)課時(shí)習(xí)題課時(shí)上機(jī)課時(shí)小計(jì)1 教學(xué)設(shè)計(jì)概述 2 22 學(xué)習(xí)的階段 2 23 教學(xué)的過(guò)程模式 2 24 教學(xué)設(shè)計(jì)前期分析 2 25 教學(xué)策略設(shè)計(jì) 2 21．學(xué)習(xí)的階段由哪幾方面構(gòu)成，如何理解？第三部分 第三部分 教學(xué)的過(guò)程模式 教學(xué)的過(guò)程模式【教學(xué)目的和要求 教學(xué)目的和要求】教學(xué)目的：了解教學(xué)過(guò)程模式的步驟分析

6、。教學(xué)要求：掌握教學(xué)過(guò)程的幾個(gè)階段及理解每階段涵義?！緝?nèi)容提要 內(nèi)容提要】教學(xué)的過(guò)程模式包括：引起注意、告知學(xué)習(xí)者目標(biāo)、激活相關(guān)的原有知識(shí)、呈現(xiàn)刺激材料、提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)、引發(fā)學(xué)習(xí)行為、提供反饋、評(píng)估學(xué)習(xí)行為、促進(jìn)記憶與遷移?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】教學(xué)重點(diǎn)：了解教學(xué)階段的構(gòu)成。 教學(xué)難點(diǎn)：理解和掌握每個(gè)教學(xué)階段的涵義?！緩?fù)習(xí)思考題 復(fù)習(xí)思考題】1．教學(xué)的過(guò)程大致分幾個(gè)階段，如何理解？第四部分 第四部分 教學(xué)設(shè)計(jì)前期分析

7、教學(xué)設(shè)計(jì)前期分析【教學(xué)目的和要求 教學(xué)目的和要求】教學(xué)目的：了解教學(xué)設(shè)計(jì)前期的準(zhǔn)備及分析工作。 教學(xué)要求：掌握教學(xué)設(shè)計(jì)前期的準(zhǔn)備工作?！緝?nèi)容提要 內(nèi)容提要】教學(xué)設(shè)計(jì)前期分析包括：學(xué)習(xí)者特性分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)編寫(xiě)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)設(shè)計(jì)的前期分析所包含的階段。 教學(xué)難點(diǎn)：理解教學(xué)設(shè)計(jì)前期分析的每一個(gè)組成部分的含義?！緩?fù)習(xí)思考題 復(fù)習(xí)思考題】1．教學(xué)設(shè)計(jì)的前期分析分哪些步驟？第五部分 第五部分

8、 教學(xué)策略設(shè)計(jì) 教學(xué)策略設(shè)計(jì)【教學(xué)目的和要求 教學(xué)目的和要求】教學(xué)目的：了解教學(xué)策略的概念。 教學(xué)要求：掌握教學(xué)策略的概念及每個(gè)組成部分的含義?！緝?nèi)容提要 內(nèi)容提要】教學(xué)策略設(shè)計(jì)包括：教學(xué)傳遞策略、教學(xué)內(nèi)容組織策略、教學(xué)管理策略?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題】教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)策略的組成部分。 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)幾種策略的具體理解和分析。【復(fù)習(xí)思考題 復(fù)習(xí)思考題】1．教學(xué)傳遞策略在教學(xué)設(shè)計(jì)中起什么樣的作用？第六部分 第六部分 教學(xué)設(shè)計(jì)