《新實(shí)用漢語課本》與《長城漢語：生存交際》的對(duì)比分析研究——以第一冊(cè)為例.pdf

1、中圖分類號(hào)：H195UDC：400密級(jí)：公開學(xué)校代碼：10094訶謄￡解為尤孥碩士學(xué)位論文(學(xué)歷漢碩)《新實(shí)用漢語課本》與《長城漢語：生存交際》的對(duì)比分析研究——以第一冊(cè)為例ResearchontheComparativeAnalysisofNewPracticalChineseReaderandGreat腸11Chinese：EssentialsinCommunicationAStudyontheFirstSeries作者姓名：UME

2、ONONIGWENNENNAUZOMA(楊君誼)指導(dǎo)教師：楊建艷講師學(xué)科專業(yè)：漢語國際教育研究方向：漢語國際教育論文開題日期：2015年7月2日摘要教材是教學(xué)內(nèi)容的根基，是教師的助手，也是學(xué)生的助手。其編寫影響著教學(xué)的質(zhì)量因此影響著教學(xué)和學(xué)習(xí)的效果?；凇缎聦?shí)用漢語課本》和《長城漢語：生存交際》是使用得最廣泛的對(duì)外漢語教材，本研究選擇了對(duì)其進(jìn)行分析和比較。本研究主要對(duì)兩部教材的第一冊(cè)進(jìn)行了語言要素方面的分析和對(duì)比。本研究的內(nèi)容主要分為五

3、部分：第一部分為《新實(shí)用漢語》與《長城漢語》語音編寫對(duì)比與分析，主要對(duì)比了兩部教材的語音項(xiàng)目量、語音知識(shí)分布情況、語音項(xiàng)目內(nèi)容以及語音項(xiàng)目的講解。第二部分為《新實(shí)用漢語》與《長城漢語》詞匯編寫對(duì)比與分析。此部分對(duì)比了兩部教材的生詞量(總生詞量和每單元的生詞量)、詞匯的呈現(xiàn)方式以及詞匯的釋義方式。第三部分，《新實(shí)用漢語》與《長城漢語》語法編寫對(duì)比分析對(duì)比了兩部教材的語法項(xiàng)目量、語法項(xiàng)目的呈現(xiàn)方式以及語法項(xiàng)目的講解方式。第四部分為《新實(shí)用漢

4、語》與《長城漢語》漢字編寫對(duì)比分析。此部分對(duì)比了兩部教材的漢字項(xiàng)目量以及漢字項(xiàng)目的內(nèi)容。第五部分，評(píng)價(jià)與建議主要為前四章對(duì)比分析結(jié)果的總結(jié)和評(píng)價(jià)，及對(duì)《新實(shí)用漢語》和《長城漢語》以及其它初級(jí)對(duì)外漢語教材的修訂與編寫建議。本研究采取了文獻(xiàn)分析法、比較歸納法以及統(tǒng)計(jì)法，并斷定了《新實(shí)用漢語》比《長城漢語》更適合零起點(diǎn)漢語學(xué)生。對(duì)于兩部教材的不足提出了修訂與編寫建議稱“四要”?！八囊睘椋阂刂浦R(shí)的數(shù)量和分布、生詞的編寫要有規(guī)律性、要對(duì)語言