初級漢語讀寫教材練習題設計研究——以《新實用漢語課本》為例.pdf

1、本文以《新實用漢語課本》第1冊和第2冊的課后練習以及配套的兩本綜合練習冊為研究對象，對其題量、題型、交際能力培養(yǎng)等多方面進行考察研究，力求探析練習在對外漢語教學中所發(fā)揮的作用。同時，結合認知內驅力與學習動機的研究，來探究如何引導學生培養(yǎng)積極持久的動機，借助積極情感因素，建構科學的知識體系，趣味教學，鼓勵學生共同參與教學。
　　 本研究分為五章:
　　 第一章是緒論，主要說明選題意義、研究對象、對前人對于對外漢語練習研究進

2、行分類概括。另外，闡述解決問題采用的方法和理論等。
　　 第二章從語音、詞匯、句型和漢字的練習題題量方面進行考察，借此來探究《新實用漢語課本》對于不同題型的重視程度以及編排情況。
　　 第三章主要探討語音、詞匯、句型和漢字的練習題型，并結合教學法來研究之間的關系。
　　 第四章從練習題設計的真實性、創(chuàng)造性和文化項目等角度研究該套教材中的練習是否有助于培養(yǎng)學習者用目的語進行交際的能力。
　　 第五章通過留學