進城務(wù)工者子女校園欺負現(xiàn)狀及對策研究.pdf

1、所謂“校園欺負”是指發(fā)生在校園內(nèi)的“力量較強的一方在未受激惹的情況下對力量較弱的一方重復(fù)進行的攻擊行為，它以其不平衡性、反復(fù)性及蓄意性為特征，其主要類型包括直接身體欺負、言語欺負及關(guān)系欺負等。”本研究采用問卷法和訪談法對大連市內(nèi)的部分進城務(wù)工者子女進行校園欺負現(xiàn)狀的調(diào)查，發(fā)放315份問卷，有效回收279份，訪談對象為32人。本研究主要對進城務(wù)工者子女的校園受欺負現(xiàn)狀、他們對待欺負/受欺負的態(tài)度及應(yīng)對方式進行調(diào)查分析。在此基礎(chǔ)上系統(tǒng)研究了

2、性別、是否為獨生子女、是否為班干部、年級、在城市學(xué)習(xí)時間及家庭特征這六個因素對進城務(wù)工者子女校園受欺負狀況的影響。
　　針對調(diào)查數(shù)據(jù)總結(jié)出進城務(wù)工者子女校園受欺負的特征為:1.進城務(wù)工者子女主要受到同班城市學(xué)生的欺負;2.進城務(wù)工者子女主要采用忍受、報復(fù)的應(yīng)對方式;3.進城務(wù)工者子女校園受欺負存在年級及在城市學(xué)習(xí)時間的差異;4.進城務(wù)工者子女主要遭受被泄露信息及被說壞話的網(wǎng)絡(luò)受欺負形式。
　　針對進城務(wù)工者子女校園欺負現(xiàn)狀探

3、索性地提出了具有針對性的應(yīng)對策略。本論文對于進城務(wù)工者子女校園欺負問題提出如下的應(yīng)對策略:1.學(xué)校應(yīng)建立相關(guān)規(guī)章制度，從根本上遏制校園欺負行為的發(fā)生;2.教師應(yīng)提高有效處置校園欺負事件的能力;3.營造和諧文明的上網(wǎng)環(huán)境，以盡可能地減少欺負行為的發(fā)生;4.鼓勵校園欺負行為的旁觀者形成制造正義的輿論，堅決制止各種類型的校園欺負行為。本論文對于校園生活中遭受欺負的進城務(wù)工者子女提出如下教育建議:1.提高進城務(wù)工者子女對待校園欺負的積極應(yīng)對能力