農(nóng)村中職免費政策實施效果研究——以重慶市為個案.pdf

1、中等職業(yè)教育是我國教育體系的重要組成部分，進入21世紀以后，我國中等職業(yè)教育的發(fā)展得到了空前重視，逐步上升為國家經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要基礎和教育工作的戰(zhàn)略點。由于傳統(tǒng)社會觀念和中等職業(yè)學校本身的問題，社會中“重普教，輕職教”的觀念根深蒂固，造成中等職業(yè)學校發(fā)展困難，吸引力不高。為了發(fā)展職業(yè)教育、提高中等職業(yè)教育的吸引力，國家開始實施農(nóng)村中職免費政策。一項教育政策要有效地實施，不僅需要對其進行合理制定，而且需要良好的教育政策執(zhí)行與評價反饋機

2、制。
　　 通過對中等職業(yè)教育規(guī)模、中等職業(yè)教師師資情況以及中職教育經(jīng)費投入情況等中職現(xiàn)狀的分析可得出我國中職教育存在的問題是：第一，職業(yè)教育成本高于普通教育、國家財政投入不足、沒有相應的政策補償；第二，生源減少、招生面臨很大困難、生源質量差；第三，人們從觀念上歧視職業(yè)教育，沒有形成尊重職教的良好氛圍。因此，以準公共產(chǎn)品理論以及教育成本分擔理論為理論基礎，切實實施農(nóng)村中職免費政策有其必要性。
　　 重慶市中職免費政策的實

3、施走在了全國前列。以重慶市為個案對農(nóng)村中職免費政策實施效果進行分析可知：農(nóng)村中職免費政策實施以來，取得了一定成績，中職學生有所增加，切實減輕了農(nóng)民家庭的經(jīng)濟負擔。但在實施中也存在以下問題：第一，師資力量薄弱，教師配備跟不上招生規(guī)模的擴大；第二，免費中職政策實施對象的戶籍限制；第三，社會群眾對中職教育仍存偏見，職業(yè)教育招生困難；第四，農(nóng)村中職免費政策資助形式單一，學習激勵作用不顯著。
　　 通過對農(nóng)村中職免費政策實施效果的調查，針