美國(guó)蒙臺(tái)梭利學(xué)校研究.pdf

1、蒙臺(tái)梭利是20世紀(jì)偉大的教育家之一,我們都熟知她是一種獨(dú)特幼兒教育方法的建立者,是一種廣受稱(chēng)譽(yù)的幼兒園形式的發(fā)明者。然而,這卻并不是蒙臺(tái)梭利方法的全部,甚至不能算是其中最重要的部分。事實(shí)上,蒙臺(tái)梭利方法向后延伸至青少年,向前延伸到新生兒,是一個(gè)連續(xù)的統(tǒng)一整體。如今許多國(guó)家的教育者都已逐步認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)并開(kāi)始將對(duì)蒙臺(tái)梭利方法的研究和實(shí)踐擴(kuò)展至更廣泛的年齡階段,尤以美國(guó)在此方面所取得成就最為突出。 改革開(kāi)放以來(lái),隨著教育多元化在我國(guó)的

2、發(fā)展,蒙臺(tái)梭利方法重新被引入了我國(guó)的幼兒教育領(lǐng)域,至今也已發(fā)展了二十多年,并對(duì)我國(guó)幼兒教育領(lǐng)域的改革起到了很大的推動(dòng)作用。然而,對(duì)蒙臺(tái)梭利方法在6歲以上兒童及青少年的教育的實(shí)施研究基本還處于空白狀態(tài)。 筆者在本論文中選取美國(guó)的蒙臺(tái)梭利學(xué)校作為研究對(duì)象,因?yàn)槊绹?guó)是世界上蒙臺(tái)梭利學(xué)校最多的國(guó)家,也是各個(gè)年齡層次的蒙臺(tái)梭利學(xué)校發(fā)展得最完備的國(guó)家,不僅有使用蒙臺(tái)梭利方法的學(xué)前教育,還有蒙臺(tái)梭利中小學(xué),甚至大學(xué)。尤其近幾年來(lái)這種方法已越來(lái)

3、越多的影響到美國(guó)現(xiàn)今的教育改革和教育實(shí)踐,并受到前所未有的關(guān)注。蒙臺(tái)梭利學(xué)校在美國(guó)的發(fā)展為美國(guó)公立學(xué)校改革提供了一個(gè)很好的可供借鑒的典范,對(duì)美國(guó)教育研究也產(chǎn)生了極大的影響,同時(shí)也促進(jìn)了蒙臺(tái)梭利思想在世界其他國(guó)家的實(shí)踐與研究。另外,美國(guó)在發(fā)展蒙臺(tái)梭利學(xué)校時(shí)所面對(duì)的問(wèn)題和我國(guó)如今所面臨的困境也有許多相似之處,因此美國(guó)蒙臺(tái)梭利學(xué)校的發(fā)展及特征對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)特別具有借鑒意義。 本文首先對(duì)蒙臺(tái)梭利的生平進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹,然后通過(guò)查閱大量文獻(xiàn)對(duì)蒙