

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、西南大學(xué)碩士學(xué)位論文蒙臺(tái)梭利教學(xué)法本土化探究姓名:朱文娟申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師:夏海鷹201205西南大學(xué)碩十學(xué)位論文Local娩ationOfMontessoriTeachingMethodMajor:TheoryofCurriculumandInstructionAuthor:ZhuWenjuanTutor:ProfessorXiaHaiyingAbstractMontessoriteachingfounded
2、byt11ef鋤ousnaliaIleducatorMontesS0ri,h嬲e)cceIISivc鋤dprofoundinfluenceonea—ychildh00deducationwOrldwideAReremeringthe21Stce肌lⅨtheMontessoriteachingmethodinchi嗽isVi90rouslyca玎iedoutintllefieldofea訂ychildhoodfieldAlmou曲,觚yk
3、indofteachingmodearetheproductofcultureandtimes,Momessoriteachingmetllodapplica_bilit)randloc出izationissuesareconsideredt0promotetheheaJtbydeVelopmemofMontess耐educationiIlchinaHowt0solVethe10calizationoftlleMontessoritea
4、chirlgmemodshouldbefocuS0Il啪derstaIld也eessenceofitsteachingandtheeducationalpracticein0urkinde垮lrtennmeetsmeneeds0fsociaJdeVelopmenta11dtllespiritof”Kinde曙anenEducationGuidelinesofmelocalearlychildtl00deducation’Illthisp
5、aper,thec哪ntsituationofourMontessoriteachinglocalizationdepthunderstaIlding鋤danalysismeinte黜dllseofliterature,questio衄aires,irlterViews,obsen,atioIl,coment鋤alysis,comparativelaw鋤d0thermethodStocollectdataandmadespecificr
6、ecommendatiollsonⅡle矗JrtherdeVeIopmentofi協(xié)localizationThisstudyisdiVidedint0thefollowir培sectiOIls:ThecontentSoftlleIIltroduction,thereaLsona11dmeaningofmetopicsintleintllDductioIl,literaturereview,researchmethods,Systema
7、tice)叩0sitionThefirstchap怕rdescribesmef0姍ationanddeVelopmemoftheMomessoriteachingmethodThispartoftllefomlationoftlleMontessoriteachingme協(xié)odanddeVelopmemprocessoftheelabo塌:tionoftheSystem,甜ldthedeVelopmemspecificThesecond
8、chapterdescribestheb弱ictheoryoft11eMontessoriteachingmethodTheessenceofthetheoDrofthispanoftheMontessoriteachingmethod,鋤dmadeareVelationanditsmemodofitsTeachingofourearlychildhoodeducationlimitatioTlSTllemirdchapterisdev
9、otedtothemestigationofthelocalizationofⅡlecurrentsinLationoftheMomessoriteachingmethodThissectiononthebaSisofsuI、,eydatacollectedf硒mthetwo邪pectSofthelocalizationconcept鋤d10calizationpracticeMontessoriteachingIocalization
10、ofthec刪sinlationT11efounhch印terdescmestlleimpactoftheMontessoriteachinglocali捌ion‰torsT11issectionismainlyfromf0眥嬲pects0fculture,principals,傖achers,p盯en_tsandotherinnuencingfktorsThefifmchapterdescribes也eMontessoriteachi
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 蒙臺(tái)梭利教學(xué)法的主要特點(diǎn)
- 蒙臺(tái)梭利的教學(xué)模式
- 64122.奧爾夫教學(xué)法本土化實(shí)踐研究
- 蒙臺(tái)梭利教學(xué)介紹演示文稿
- 蒙臺(tái)梭利教具使用
- 13774.奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法在幼兒園的“本土化”實(shí)踐探究
- 蒙臺(tái)梭利課程模式
- 蒙臺(tái)梭利教育理念
- 蒙臺(tái)梭利——數(shù)學(xué)教育
- 蒙臺(tái)梭利語(yǔ)言教育
- 蒙臺(tái)梭利走線活動(dòng)
- 家庭蒙臺(tái)梭利教育-日常
- 美國(guó)蒙臺(tái)梭利學(xué)校研究.pdf
- 蒙臺(tái)梭利兒童課程研究.pdf
- 蒙臺(tái)梭利教學(xué)法運(yùn)用的個(gè)案研究——以長(zhǎng)沙市D幼兒園為例.pdf
- 蒙臺(tái)梭利日常生活教育
- 促進(jìn)蒙臺(tái)梭利教育在加納
- 蒙臺(tái)梭利日常生活教育
- 蒙臺(tái)梭利教育理論王婷
- 蒙臺(tái)梭利日常生活教育
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論