關(guān)于語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)的研究.pdf

1、該論文從素質(zhì)教育觀出發(fā),適應(yīng)新課程改革需要,立足于教育教學(xué)實(shí)踐,試圖從合作學(xué)習(xí)的角度去研究語(yǔ)文教學(xué).論文主體包括合作學(xué)習(xí)概說(shuō),語(yǔ)文教改與語(yǔ)文合作學(xué)習(xí),語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)教育理念,語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)的條件,語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)的實(shí)施五大部分.力圖構(gòu)建一個(gè)比較完備的語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)認(rèn)知體系,以便真正實(shí)現(xiàn)生動(dòng)活潑的語(yǔ)文教學(xué)新局面.合作學(xué)習(xí)概說(shuō)部分,主要探討合作學(xué)習(xí)發(fā)展歷史及其內(nèi)涵以及語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)的特征;語(yǔ)文教改與語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)部分,從語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)是時(shí)代的要求,語(yǔ)文合作

2、學(xué)習(xí)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要方式和途徑,語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)拓展了教學(xué)改革的新領(lǐng)域三方面加以闡述;語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)教育理念部分,分別從語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系,語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)要有整體觀,語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)是師生合作、生生合作、互動(dòng)交往的學(xué)習(xí)過(guò)程的角度加以評(píng)析;語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)的條件一節(jié)中,強(qiáng)調(diào)了教師的組織指導(dǎo)和廣泛利用一切教學(xué)資源;在語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)的實(shí)施里,從確立合作小組、重視智力背景、告知學(xué)習(xí)課題、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、組織單元教學(xué)、強(qiáng)調(diào)情感評(píng)價(jià)六個(gè)方面探索其實(shí)踐方法.