新課標(biāo)下語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究.pdf

1、教育的最終目的是促進(jìn)人的發(fā)展。課堂教學(xué)是完成教育目的的重要途徑，語(yǔ)文課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生獲得終身發(fā)展的重要途徑。長(zhǎng)期以來(lái)，語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量不高，語(yǔ)文教師備受指責(zé)。而傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)觀由于過(guò)分重視甄別和診斷，不利于提高教師的積極性?？茖W(xué)化的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師素養(yǎng)和學(xué)生全面發(fā)展有重要作用。因此，新課程改革明確將評(píng)價(jià)改革作為改革的目標(biāo)之一，要求建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。但由于評(píng)價(jià)涉及的因素多往往難以把握，往往造成實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)失誤

2、，語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)并沒(méi)有得到教師的真正關(guān)注。因此，要使語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)，必須幫助教師提高認(rèn)識(shí)，消除制約課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的因素。為此筆者在湖南省進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，認(rèn)識(shí)到要使語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提高，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，首先應(yīng)改變教師的思想觀念。通過(guò)提高教師素質(zhì)，使他們明確評(píng)價(jià)的功能，反思教學(xué)行為，產(chǎn)生改革的熱情。在組織管理上，學(xué)校必須大力營(yíng)造“人性化”的評(píng)價(jià)氛圍，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方法多樣化，評(píng)價(jià)主體多元化。要使評(píng)價(jià)公正客觀，必須制定合理的課堂教學(xué)評(píng)