2918.新課標(biāo)下高中語文課堂活動教學(xué)研究

1、中圖分類號：G632UDC：300密級：t口：；必：學(xué)校代碼：訝4￡餌盛丈學(xué)碩士學(xué)位論文(學(xué)歷教碩)新課標(biāo)下高中語文課堂活動教學(xué)研究StudyofHighSchoolChineseClassActivityTeachingunderNewCurriculumStandard研究生姓名：指導(dǎo)教師：學(xué)科專業(yè)：研究方向：論文開題日期：李九肖鄭連保副教授學(xué)科教學(xué)(語文)語文教學(xué)論2015年6月27日公開10094摘要活動教學(xué)理念自從西方引入國內(nèi)

2、，便受到了理論研究者和中小學(xué)語文教師的歡迎，己被中小學(xué)語文教師普遍運(yùn)用到課堂中去，課堂較之前的灌輸式教學(xué)已經(jīng)有了很大的改善，“教學(xué)重活動”這一觀念已經(jīng)深入人心。但是從目前來看，語文課堂中仍然存在著不少問題。例如，有的教師認(rèn)為活動就是小組討論，還有部分教師認(rèn)為活動就是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)活動等?；顒咏虒W(xué)中存在的這些問題是造成語文課堂活動教學(xué)有效性不足的主要原因。因此，筆者嘗試著通過對高中語文課堂活動教學(xué)中存在問題的分析，進(jìn)而針對問題提出了解決的

3、策略，意在將活動教學(xué)的優(yōu)勢在高中語文課堂中盡可能多地呈現(xiàn)出來。本論文主要分為三部分。第一部分主要對活動教學(xué)中的幾個重要概念進(jìn)行了界定，明確了本文研究的范疇，并闡述了在當(dāng)前高中語文課堂中開展活動教學(xué)的重要意義與價值。第二部分主要從師生對概念及原理的認(rèn)識、師生在活動中的角色定位以及活動教學(xué)開展的客觀條件與評價方式三個方面分析了目前高中語文課堂活動教學(xué)中存在的問題。第三部分是本文論述的重點(diǎn)，針對目前高中語文課堂活動教學(xué)中存在的問題，并根據(jù)新課