綜合院校藝術實驗課程建設與管理的若干問題研究.pdf

1、實驗教學體系是學校教育重要組成部分，是提高學生整體專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力的關鍵課程，實驗教學的好壞直接關系到學生整體培養(yǎng)質(zhì)量的好壞。對于藝術專業(yè)來講，藝術實驗教學由于起步晚，受傳統(tǒng)藝術教育重技能輕理論思想的影響，從事藝術實驗教學研究的人員少，實驗課程體系建設不完善。而藝術實驗課程體系的建設是藝術實驗教學開展和落實的關鍵。雖然近年來越來越多的人參與藝術實驗教學的研究，但仍存在許多問題，如何搭建完善的藝術實驗教學體系，提高藝術實驗教

2、學質(zhì)量，發(fā)揮藝術實驗教學在培養(yǎng)藝術專業(yè)人才中的重要作用是一個需要深入探討的課題。
　　 本文從藝術實驗課程體系建設、藝術實驗教學的管理和藝術實驗課程的教學評估三個方面闡述分析藝術實驗教學體系中存在的問題，并遴選其中幾個核心的問題進行探討解決的原則和方法，最后在實踐中提出解決的思路和策略。
　　 全文共分四個部分
　　 “緒論”是本文的第一部分。它簡要的闡述了本文的選題背景和選題意義，對國內(nèi)的相關研究進行了梳理，闡

3、明了本文的研究思路和主要內(nèi)容。
　　 第二部分主要探討藝術實驗課程體系建設中存在的問題及對策。本部分首先對藝術實驗課程的概念進行了界定，提出了藝術實驗課程的定義。然后在分析藝術實驗課程設置上存在問題的基礎上，結合前人研究成果，加上自己對藝術實驗的理解，提出藝術實驗課程體系建設的原則和方法。
　　 第三部分主要探討了藝術實驗教學管理中存在的問題。本部分首先在總結前人研究成果的基礎上梳理了藝術實驗教學管理中存在的問題，然后從

4、實驗課程排課模式、實驗室的規(guī)劃建設和藝術實驗課程課堂教學模式三個方面分別探討藝術實驗教學管理中存在問題及解決的對策，在實踐經(jīng)驗的基礎上提煉了藝術實驗教學課程教學模式。
　　 第四部分是關于藝術實驗課程教學評估體系中實驗室評估、學生考核與評價、教師教學質(zhì)量評價三個方面存在的問題和對策思考。本部分針對學生考核與評價中存在的問題提出了基于網(wǎng)絡的學生評價方案，并對此方案進行了簡要的分析。在教師教學質(zhì)量評價中主要針對學生評教結合前人的研究