試論莊子審美觀對(duì)中學(xué)語文審美教育的意義.pdf

1、本文以莊子的審美觀與其所啟示的美育思想為研究對(duì)象，試圖從中發(fā)現(xiàn)其與現(xiàn)代中學(xué)語文美育精神的契合，并力求總結(jié)出觀念性的原則提示。本文共有五個(gè)部分組成：前言、第一章：莊子的審美觀、第二章：莊子的審美教育思想、第三章：莊子審美觀給予語文美育的基本理念、結(jié)語、后記。前言旨在闡述我國美育思想的發(fā)展過程及不同觀點(diǎn)，并通過對(duì)現(xiàn)今語文教育現(xiàn)狀與語文美育因素的簡單分析說明莊子審美思想對(duì)語文美育有重要的現(xiàn)實(shí)意義。第一章主要闡述莊子的美論及審美心理論，說明其美

2、在自由、無為、自然的觀點(diǎn)與審美過程的虛靜論。第二章主要闡述莊子審美觀所給予美育的觀念啟示：自然主義的美育原則、體驗(yàn)與直覺的美育過程、快樂主義的美育理想以及莊子美育思想與現(xiàn)代感性的美育精神的契合。第三章主要闡述莊子審美思想給予語文美育的基本理念：“與物為春”的審美鑒賞與生活觀念、“澡雪精神”的審美過程與方法、“得意忘言”所啟示的文學(xué)鑒賞的思維方式與“寓言”式的言說表達(dá)方式。結(jié)語旨在進(jìn)一步揭示莊子審美思想在語文美育中的借鑒價(jià)值，也進(jìn)一步闡述