某高校大學生人格特征與壓力應對方式的關系研究.pdf

1、目的:
　　 了解某高校大學生的人格特征與壓力應對方式的基本現狀，探討一般人口學變量如性別、年級、專業(yè)、生源和家庭等對人格特征和應對方式的影響，在此基礎上進一步分析人格特征與壓力應對方式之間的關系，揭示人格特征作為壓力應對的一個重要影響因素對應對方式的影響。
　　 方法:
　　 本研究采用問卷調查法，以“大五”人格問卷和應付方式問卷為測量工具，以某地區(qū)一所高校三個年級的在校大學生為研究對象。發(fā)出問卷700份，回收

2、問卷650份，回收率92.85％，其中有效問卷619份，有效率95.23％。采用描述性統(tǒng)計、t檢驗和非參數檢驗法分析大學生人格特征與壓力應對的群體分布特點，最后采用相關分析和多元逐步回歸分析探討人格特征與壓力應對方式的相關性。
　　 結果:
　　 研究結果表明：(1)大學生人格五因素的得分從高到低依次為宜人性、盡責性、外傾性、開放性和神經質，說明所測大學生在人格特征上表現出了高分特質。人格五因素中的外傾性、宜人性和盡責性

3、維度對不同年級大學生具有顯著差異，宜人性和盡責性維度對不同專業(yè)、生源、家庭情況的大學生差異顯著，不同性別大學生人格維度差異未見顯著。(2)壓力應對中的求助維度在不同性別上差異顯著，自責、幻想、退避、合理化在不同專業(yè)、年級、生源等上差異顯著。(3)在解決問題維度，神經質與解決問題呈顯著的負相關，宜人性和盡責性與其呈顯著正相關。在求助維度，外傾性與求助的應對呈顯著正相關。在合理化維度，宜人性與其成負相關。自責維度上，外傾性、宜人性與其呈顯著