大學生樂觀與應對方式、健康的關系研究.pdf

1、樂觀作為一種積極的人格特質，是個體對現(xiàn)實和未來比較積極的和穩(wěn)定的認知傾向。樂觀是積極心理學研究的核心概念之一，有關樂觀的研究受劍廣大心理學家的關注。以往國外的研究都表明，樂觀是一個與個體的未來定向密切相關的概念，是影響人的身心健康的重要因素。在此背景下，對我國大學生的樂觀狀況開展相關研究具有重要意義。 本研究在對樂觀的內涵、理論結構、測量工具和應用研究進行論述的基礎上，對703名大學生進行樂觀人格傾向問卷、應付方式問卷、自測健康

2、評定量表、生活滿意度量表和Beck抑郁量表的測試。所收集的數(shù)據(jù)通過spss11.0和Amos4.0統(tǒng)計軟件整理分析，以考察大學生樂觀水平、應對方式、健康狀況、抑郁水平和生活滿意度的關系，驗證以應對方式為中介的樂觀人格和健康狀況的結構模型。研究結果顯示： 1.樂觀人格傾向問卷具有較好的信度和效度，因此可以將該問卷的中文版作為本研究的測量工具。 2.樂觀人格在大學生的性別和專業(yè)方面差異不具有顯著性；僅在年級變量上差異具有顯著

3、性，其中大一學生總體樂觀水平顯著高丁大二和大三學生，大一學生的悲觀水平顯著低于大二和人三學生。 3.樂觀者和悲觀者在樂觀水平、生活滿意度、抑郁水平、應對方式和健康狀況方面差異都具有顯著性。樂觀者的樂觀水平、生活滿意度、成熟的積極的應對方式(解決問題和求助)及健康狀況(生理、心理、社會和總體健康)方面顯著高于悲觀者；悲觀者在抑郁水平、不成熟的消極的應對方式(白責、退避和合理化)方面顯著高于樂觀者。 4.樂觀人格與生理健康、

4、心理健康、社會健康及總體健康狀況早顯著止相關；樂觀人格與成熟的積極的應對方式(解決問題和求助)具有較高的止相關，與不成熟的消極的應對方式(自責、幻想、退避和合理化)具有較高的負相關。 5.樂觀人格對應對方式(解決問題、白責、求助、幻想、退避和合理化)、健康狀況(生理、心理和社會健康)都具有直接預測效果；其中求助和退避對健康(生理、心理和社會)具有部分中介效應；合理化對樂觀人格和健康(生理、心理和社會)具有完全中介效應；解決問題和