關于中學寫作材料生成教學改革的研究與實踐.pdf

1、寫作,是每一個現(xiàn)代人必備的基本能力,更是人類社會傳遞信息、交流思想、傳播知識的手段,其重要性不言而喻。從我國詩圣杜甫認為的“文章千古事,得失寸心知”,到奧地利小說家卡夫卡提出的“寫作是人生可以退守的最后一個自由的堡壘”,都可以看出寫作的重要性。因此,在中學教學中幫助學生提高寫作技能、培養(yǎng)良好的的寫作習慣顯得極為重要。
　　 然而,老師難教、學生難寫,已成為當今作文教學中必須面對的客觀現(xiàn)象。原因何在?本課題將通過對當前中學作文教學

2、現(xiàn)狀作出分析,探究學生是否的確“無話可寫,無話可說”;結合《新課標》理念、寫作相關理論和實踐經驗,嘗試從生活入手,探求生成寫作材料的有效途徑,為新時期中學寫作教學提供可資借鑒的方法;培養(yǎng)學生非構思性寫作的習慣。以達到“我手寫我心”,實現(xiàn)學生由“無我之文”到“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”的轉變。
　　 本論文以對當前中學作文教學狀況的基礎性調查為基礎,綜合了浙江、山東、安徽、江蘇等地的實踐報告以及本人在一定時間內從事該領域教學