中美教育管理研究方法應用差異性的研究.pdf

1、一門學科的建設和發(fā)展，不僅需要深厚的理論基礎，更要有一套自成體系的研究方法。目前，教育管理研究在各個國家差異化發(fā)展，就研究實力和成果而言，美國明顯處于優(yōu)勢地位。迄今為止，我國在教育管理研究領域雖然取得了相當豐富的成果，但在翻閱兩國教育管理研究文章時，仍會明顯感受到雙方在教育管理研究中方法應用的顯著差異。這種差異的比較對于提升我國的教育管理研究的科學性是非常必要的。本研究選取美國EAQ期刊與我國部分重點師范院校教育管理專業(yè)的碩博論文作為研

2、究對象，采用文本分析對其論文中所使用的研究方法，進行多層次的分析，以此來了解中美兩國教育管理研究方法應用的現(xiàn)狀和趨勢。本研究由以下三個部分組成。
　　 第一部分是緒論。該部分首先對本文的研究緣起和研究意義進行了說明，并對國內外教育管理研究中方法的應用情況進行了詳細的闡述。最后，從研究目標、研究內容和研究思路與設計三個方面進一步說明了本文的研究方案。
　　 第二部分是統(tǒng)計與分析。該部分將從研究范式、研究方式和研究的具體方法