初中信息技術(shù)新課程標準解讀

1、初中信息技初中信息技術(shù)新課程標準解準解讀一、理解信息技一、理解信息技術(shù)社會的含社會的含義，體，體驗和分析信息技和分析信息技術(shù)對術(shù)對學(xué)習(xí)和生活和生活帶來的影響，表來的影響，表現(xiàn)出良出良好的信息意好的信息意識和信息技和信息技術(shù)使用的使用的習(xí)慣習(xí)慣。1結(jié)合學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗，了解信息的概念及主要特征，討論衡量信息社會的主要標志。結(jié)合自身應(yīng)用信息技術(shù)的經(jīng)驗，進一步討論信息的價值，在日常生活和學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出理性認識信息價值、敏銳，捕捉有用信息、主動獲取

2、相關(guān)信息、甄別篩選正確信息、共享交流有益信息的良好意識；進一步提高判斷和使用健康信息、主動抵觸不良信息的信息道德判斷能力；討論每個個體在學(xué)習(xí)共同體和社會公共知識創(chuàng)新中的責任，形成積極參與有益信息創(chuàng)作和知識創(chuàng)新的意識。2結(jié)合實例，了解常見的信息編碼方式及其對信息處理的意義。3調(diào)查身邊常用的信息技術(shù)工具，了解常用信息技術(shù)的類別及其在學(xué)習(xí)、工作和科研中的前途。4能列舉和分析信息技術(shù)的發(fā)展變化對工作、學(xué)習(xí)和社會發(fā)展的影響，并能就某個專題進行調(diào)查

3、、研究。二、探究和初步了解二、探究和初步了解計算機的算機的結(jié)構(gòu)和工作原理。構(gòu)和工作原理。1能結(jié)合應(yīng)用實踐，總結(jié)和描述計算機系統(tǒng)的硬件和軟件構(gòu)成，初步認識互聯(lián)的概念及與單機的區(qū)別。在具備網(wǎng)絡(luò)的學(xué)校中，學(xué)生應(yīng)熟悉局域間的常用功能。2了解常見硬件設(shè)備的作用及其常用的關(guān)鍵技術(shù)指標，比較不同指標對計算機功能的實際影響，學(xué)會根據(jù)學(xué)校、家庭或工作場所的具體要求，設(shè)計計算機軟件的配置方案。3討論分析操作系統(tǒng)在計算機中的重要性和主要功能。4學(xué)習(xí)或進一步熟

4、悉資源管理器的有關(guān)功能及其相關(guān)步驟和命令(例如:格式化、恢復(fù)格式化、建立目錄、搜索、設(shè)置安全和共享等)。通過實踐，加深對資源管理的認識，養(yǎng)成資源管理的意識。1.能根據(jù)內(nèi)容的特點和信息表達的需要，確定表達意圖和作品風格，選擇適合的素材和住處表現(xiàn)形式，并對制作過程進行規(guī)劃。2能根據(jù)表達的需要，結(jié)合考慮文本、圖像、音頻、視頻動畫等不同媒體形式素材的優(yōu)缺點和適用性，選擇合適的素材并形成組合方案；學(xué)會使用適當?shù)墓ぞ卟杉匾膱D像、音頻、視頻等多媒

5、體素材。3綜合運用合適的軟件和工具對原始素材進行初步的編輯、加工。4使用自己熟悉的多媒體制作軟件，集成各類素材，制作多媒體作品。5能根據(jù)作品特點和受眾的需要，選擇合適的方式演示或發(fā)布電腦作品，表達主題和創(chuàng)意。6能通過討論形成多媒體作品的評價標準，對自己和他人的多媒體作品及其制作過程進行評價，并對作品進行有效的優(yōu)化以增強在現(xiàn)力；能比較利用信息技術(shù)制作電腦作品與傳統(tǒng)作品制作過程的異同。7討論所用信息技術(shù)工具的優(yōu)缺點.提出可能的技術(shù)改進建議，

6、形成技術(shù)創(chuàng)新意識，養(yǎng)成一定的技術(shù)創(chuàng)新能力。七、通七、通過網(wǎng)站網(wǎng)站設(shè)計設(shè)計與制作與制作進行合作學(xué)行合作學(xué)習(xí)，開展健康的社會交往。，開展健康的社會交往。1.結(jié)合自己使用網(wǎng)站的經(jīng)驗，比較網(wǎng)站與其他多媒體作品在信息表達與發(fā)布方面的異同，比較網(wǎng)站和網(wǎng)頁的關(guān)系，了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)。2學(xué)會根據(jù)學(xué)習(xí)或社會交往的需要，設(shè)計學(xué)習(xí)支持網(wǎng)站或其他主題網(wǎng)站，學(xué)會合理規(guī)劃網(wǎng)站或其他主題網(wǎng)站，學(xué)會合理規(guī)劃網(wǎng)站的內(nèi)容欄目和必要的交互功能。學(xué)會使用合適的網(wǎng)站制作工具制作