小學英語新課程標準解讀

1、小學英語課程標準解讀在小學開設英語課，不僅有利于提高小學生的語言意識，有利于兒童開闊視野、理解不同文化間的差距，而且，開設英語課，也符合小學生學習英語的年齡和心理特點，因為●他們有強烈的好奇心，對異國語言和文化有濃厚的興趣；●他們有較強的聽覺能力和突出的模仿能力；●他們年齡小，心理負擔輕，樂于出口，不怕出錯；●他們有較強的表現(xiàn)和參與的欲望；●他們有較多的時間投入外語學習。所以，在小學開設英語課很有必要。那么，如何定位小學英語教學呢？小學

2、英語課程的定位小學英語課程是要面向全體的課程，著眼于全人的教育和發(fā)展，通過小學英語課程，培養(yǎng)小學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，正確的態(tài)度，初步的語感和文化意識，以及初步的語言交流的能力，促進個性發(fā)展和良好世界觀的形成。盡管英語課程的開設依據(jù)了孩子年齡和心理的特征。但是，孩子學英語也有他們的劣勢他們的理解能力較為薄應學段英語課堂目標的要求；英語教育基礎和條件較好的（如從1年級起就開設英語課程的地區(qū)或?qū)W校），在不加重學生負擔的前提下

3、，可以適當提高相應學段級別的要求，也就是說，有條件的地區(qū)和學?？梢猿^二級要求。小學英語課標的設計與初中、高中不同，這也反映了小學生學習英語的特點和優(yōu)勢。為什么先要學習課程標準？我們先來看看課標和教材的關(guān)系。課標與教材的關(guān)系：①教材編寫必須依據(jù)課程標準，教師必須領會和掌握本學科課標的基本思想和內(nèi)容，并在教材中予以充分體現(xiàn)。②課標是教材的編寫指南和評價依據(jù)，教材是課標的主要載體。③課標只是一個最低限度的要求，是基本的要求。④教材是對課程標