“六三二”和諧課堂教學法在語文教學中的運用

1、“六三二”和諧課堂教學法在語文教學中的運用新課程理念下，我們的語文教學應該努力做到讓學生“享受語文、享受學習”。如何達到這目標呢依據(jù)多年的教學實踐和在學習中的一些做法，結(jié)合六三二和諧課堂教學法的要求，總結(jié)出“六三二”和諧課堂教學法在語文教學中的運用。也就是按照《語文課程標準》，立足于協(xié)調(diào)學生的情感活動和認知活動，以全面提高學生素質(zhì)，發(fā)揮學生的主動性促進學生全面和諧發(fā)展為目的教學方法。一、塑造和諧的師生關系。和諧融洽與民主平等的師生關系是

2、實施和諧教學法的前提和基礎，教師的為師之本和成功之道，任何功利驅(qū)使的理智的愛、無私的愛、平等的愛。要想做開啟學生心扉的語文教師，我們必須從教學思想到教學手段，從教材內(nèi)容到分析講解，從組織教學到管理學生，都要把熱愛全體學生作為天職。沒有這種師愛，語文教學也必然是有呼無應的“獨角戲”。但師愛又不能是溺愛，更不能是恨鐵不成鋼的聲色俱厲的愛而要做到以情為先導，寬嚴相濟，重在教育學生成才、求真，促使其全面發(fā)展教師必須尊重學生的主體性和人格，促使學

3、生活躍思維，不斷排除障礙，全身心地投入到學習中。同時，教師要善于發(fā)現(xiàn)學生在聽課學習中的閃光點，給予學生自信。二、營造和諧的課堂氛圍?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。教師應采用豐富多彩的教學手段，精心創(chuàng)造和諧的課堂環(huán)境，在教學觀念上，教師要改變過去重視學習結(jié)果而忽視學習過程的做法?；A教育課程改革的目標之一，就是要改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，關注學生的學習興趣和經(jīng)驗。導入新課時，利用謎語、故事、