浙江同濟科技職業(yè)學院重點建設課程評價表

1、1浙江同濟科技職業(yè)學院重點建設課程評價表浙江同濟科技職業(yè)學院重點建設課程評價表系教研室課程評價指標（滿分值）一級指標二級指標評價指標內(nèi)涵與具體要求評價等級與分值說明評分備注1教學大綱及其他文件（10分）教學文件（教學大綱等）完整，課程定位和教學目標符合高職的培養(yǎng)目標；經(jīng)過修改、完善，質量明顯提高（“B級”有所提高）提供有關教學文件2教材、教學參考資料（6分）（1）選用教材（含統(tǒng)編、自編）適合高職教學特點，便于教學，學生反映好，或對教材能

2、作有效處理。（2）有配套使用的教學參考資料（含參考書、實驗或實習指導書、補充教學資料等），使用效果好。凡總分值為10者A10—8B7—5C4—0提供教材及教學資料一.教學條件(22分)3實驗和實訓條件（6分）（1）實驗室或實訓基地建設有規(guī)劃、有措施，管理規(guī)范。（2）校內(nèi)實訓基地具有真實（或仿真）的職業(yè)氛圍，裝備先進，軟硬配套。校外實訓基地運行良好。凡總分值為6者A6—5B4—3C2—0檢查實驗室和實訓基地1任課教師隊伍結構（3分）（1）

3、學歷、職稱、年齡結構合理；（2）有師資培養(yǎng)切實措施，且有成效。凡總分值為5分者A5—4B3—2C1—0提供材料和數(shù)據(jù)二.師資隊伍建設(15分)2參與程度（3分）重點建設課程項目組人員參與程度高；有明確的教研項目。凡總分值為3分者A3B2C1—0同上31教學質量（15分）（1）根據(jù)教學督導評估材料及學生反饋情況做出評價。（2）評價期內(nèi)教學事故，如評價期內(nèi)本課程有教師發(fā)生教學事故，扣1~10分。四.教學效果(18分)2教學工作獲獎情況（3分