如何提高小學(xué)低年級(jí)的數(shù)學(xué)計(jì)算能力

1、如何提高小學(xué)低年級(jí)的數(shù)學(xué)計(jì)算能力如何提高小學(xué)低年級(jí)的數(shù)學(xué)計(jì)算能力三合小學(xué)三合小學(xué)劉春卉劉春卉培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)的主要任務(wù)之一。計(jì)算的準(zhǔn)確率和速度如何，將直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。在計(jì)算時(shí)過于自信，或注意力不集中，結(jié)果錯(cuò)誤。因此，計(jì)算教學(xué)不容忽視。如何提高學(xué)生的計(jì)算能力，讓學(xué)生“正確、迅速、靈活、合理”地進(jìn)行計(jì)算呢一、發(fā)現(xiàn)問題改變學(xué)生認(rèn)識(shí)為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到計(jì)算的重要性，我首先在學(xué)生中開展了一項(xiàng)活動(dòng):讓學(xué)生自己搜集計(jì)算中經(jīng)常要犯

2、的錯(cuò)誤，可以每位同學(xué)自己進(jìn)行，也可以通過小組合作一起找，填寫錯(cuò)題記錄，包括出錯(cuò)原因，看誰找的認(rèn)真，錯(cuò)因找的準(zhǔn)。學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)起來了。(1)題目看錯(cuò)抄錯(cuò)，書寫潦草。6與0，1和7寫得模棱兩可。(2)列豎式時(shí)數(shù)位沒對(duì)齊等。(3)計(jì)算時(shí)不打草稿。(4)一位數(shù)加、減計(jì)算錯(cuò)誤導(dǎo)致題錯(cuò)。(5)做作業(yè)時(shí)思想不集中。3、算:就是認(rèn)真書寫、計(jì)算。作業(yè)、練習(xí)的書寫都要工整，不能潦草，格式一定要規(guī)范，對(duì)題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號(hào)的書寫尤其要符合規(guī)范，

3、數(shù)字間有適當(dāng)?shù)拈g隔，草稿上的豎式也要數(shù)位對(duì)齊、條理清楚，計(jì)算時(shí)精力集中，不急不搶。4、查:就是認(rèn)真演算。計(jì)算完，首先要檢查計(jì)算方法是不是合理其次，檢查數(shù)字、符號(hào)會(huì)不會(huì)抄錯(cuò)，小數(shù)點(diǎn)會(huì)不會(huì)錯(cuò)寫或漏寫再次，對(duì)計(jì)算中途得到的每一個(gè)得數(shù)和最后的結(jié)果都要進(jìn)行檢查和演算.因此，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是防止計(jì)算錯(cuò)誤，提高計(jì)算能力的重要途徑。三、收集錯(cuò)題類型對(duì)癥下藥一般地說，學(xué)生在練習(xí)時(shí)產(chǎn)生的錯(cuò)誤，都具有相通性，又具有普遍性，在教師指導(dǎo)下，有些比較容易糾正和