頌師愛(ài),展師魂

1、頌師愛(ài)，展師魂頌師愛(ài)，展師魂尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！我是來(lái)自電氣與電子工程學(xué)院的xxx。今天我演講的題目是“頌師愛(ài)，展師魂”。還記得，當(dāng)我們還是懵懂少年，將青春的稚氣與莽撞揮灑校園，“老師”這個(gè)字眼就已經(jīng)在不知不覺(jué)中伴隨著我們成長(zhǎng)。起初的我們對(duì)于這個(gè)代名詞并無(wú)多深的記憶與了解，只知道：最開(kāi)始的時(shí)候，老師像皇帝，永遠(yuǎn)的那么高大與神圣，用他那閃爍的光芒震懾著我們的世界！長(zhǎng)大一點(diǎn)，感覺(jué)老師像爸媽，給予我們遠(yuǎn)離父母的疼愛(ài)與關(guān)心；再長(zhǎng)大一點(diǎn)

2、，感覺(jué)老師像法西斯，無(wú)情的用一張張?jiān)嚲硗淌芍覀兊哪X細(xì)胞，將我們的思維泯滅在題海中；而現(xiàn)在，我們有的是感動(dòng)與感謝！有人說(shuō)，老師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ)；無(wú)私是謂語(yǔ)奉獻(xiàn)是賓語(yǔ)有人說(shuō)，老師的生命像一個(gè)根號(hào)，疊疊作業(yè)為她的青春開(kāi)無(wú)數(shù)次平方。是??！日復(fù)日，年復(fù)年，講臺(tái)催人老，粉筆染白發(fā)。他們用平等、尊重與愛(ài)心，去打開(kāi)我們的心門，去探索這每一扇門的后面，那不可估量的宇宙，那無(wú)法預(yù)知的未來(lái)。他們，作為一個(gè)普普通通的

3、黨員，卻同樣意識(shí)到重任在肩，他們展勤勞和智慧之翼，乘改革與開(kāi)放之風(fēng)，在和諧的陽(yáng)光下盡情展現(xiàn)著自己生命的光輝，把黨的先進(jìn)性落實(shí)到教學(xué)中，實(shí)踐在教育教學(xué)上，努力將他體現(xiàn)在我們的進(jìn)步上，表現(xiàn)在家長(zhǎng)、社會(huì)的滿意中，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。面對(duì)著那面鮮紅的黨旗，用雙手托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)！在平凡的工作崗位上做著不平凡的業(yè)績(jī)，用自己的言行來(lái)詮釋中國(guó)共產(chǎn)黨員光榮的稱號(hào)！莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，生命短促，只有美德將它傳到遙遠(yuǎn)的后世。而師愛(ài)，正是師德的靈魂，

4、是老師素質(zhì)的核心表現(xiàn)。什么是師愛(ài)？老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就是“師愛(ài)”——“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。今天，你是否還記得那位當(dāng)人們從廢墟中將他扒出來(lái)時(shí)，他的雙臂還張開(kāi)著，趴在課桌上，手臂上傷痕累累，后腦袋被樓板砸得凹了下去，獻(xiàn)出了年僅51歲的生命的譚千秋？那位用柔弱的雙手一次次地把自己的學(xué)生從三樓抱下一樓而自己卻

5、淹沒(méi)在廢墟中的袁文婷？那位用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門，用生命詮釋了“摘下我的翅膀，送給你飛翔”的張米亞？那位在失控汽車駛來(lái)時(shí)撲上去推開(kāi)學(xué)生在危急關(guān)頭用生命鑄就了一座不朽的豐碑的殷雪梅？是啊，我們忘不了，忘不了那一幕幕用血的事實(shí)烙刻下的這份沉甸甸的愛(ài)！今天，你是否還記得是誰(shuí)在你軍訓(xùn)時(shí)為你在勞累之余排解對(duì)父母的依賴？是誰(shuí)在你半夜發(fā)燒頭疼之時(shí)帶你去打的點(diǎn)滴？是誰(shuí)在你和同學(xué)鬧矛盾后為你重新架起的友誼之橋？是啊，我們忘不了，忘不了那

6、春風(fēng)潤(rùn)物般的溫暖！更忘不了那失意迷茫時(shí)肯定的眼神；忘不了那恨鐵不成鋼時(shí)的嗔怪；忘不了那畢業(yè)臨行時(shí)的千叮萬(wàn)囑；忘不了那揮淚道別時(shí)的不舍無(wú)奈！親愛(ài)的老師，您是文明的使者！您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。一生平凡.一世艱辛.默默把知識(shí)奉獻(xiàn)，用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。而我們又能為你們做些什么？難道我們還要再為不知名的網(wǎng)絡(luò)游戲而癡迷，為感情的糾纏而傷神，或?yàn)閷W(xué)習(xí)的艱辛而苦悶？不要，我們決不辜負(fù)老師們

7、的期望，更不會(huì)讓他們的一切辛勞付出毫無(wú)收獲。雖然時(shí)代的今天不再需要我們拋頭顱、灑熱血，但是時(shí)代的今天也有當(dāng)今的使命，我們應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備著那份責(zé)任感，做好黨和國(guó)家的接班人！此時(shí)此刻，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)語(yǔ)言是那么的貧瘠無(wú)力！不過(guò)最后，我還是要借用冰心先生的一段話，來(lái)為我們摯愛(ài)的老師下一個(gè)定義：愛(ài)在右，同情在左，走在生命路的兩旁。隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，也不是悲涼。用愛(ài)來(lái)播種，