淺談將多媒體教學(xué)引入高中體育教學(xué)的重要性

1、淺談將多媒體教學(xué)引入高中體育教學(xué)的重要性寧夏育才中學(xué)謝鵬聯(lián)系電話13469577472地址：銀川市西夏區(qū)金波北路寧夏育才中學(xué)孔德學(xué)區(qū)高二年級(jí)組郵編750021摘要摘要:現(xiàn)今電腦多媒體技術(shù)已經(jīng)在體育教學(xué)中廣泛應(yīng)用對(duì)優(yōu)化體育課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣提高體育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義和作用同時(shí)也對(duì)體育教師提出了新的要求。本文以傳統(tǒng)體育教學(xué)和多媒體教學(xué)相比較分析高中體育引入多媒體教學(xué)的重要性。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞:多媒體技術(shù)體育教學(xué)必要性現(xiàn)

2、今多媒體技術(shù)已經(jīng)被廣泛運(yùn)用在傳統(tǒng)教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域中?，F(xiàn)代多媒體教學(xué)是傳統(tǒng)教學(xué)媒體的發(fā)展的延伸與傳統(tǒng)教學(xué)媒體如:黑板、掛圖、標(biāo)本、儀器、文字教科書(shū)等同屬于實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)內(nèi)容、手段、途徑和形式。其最終目標(biāo)是改進(jìn)教學(xué)實(shí)現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化。但在體育教學(xué)中多媒體教學(xué)受到各方面限制發(fā)展比較緩慢。在大多數(shù)體育學(xué)中只重視模仿而忽視了學(xué)生的認(rèn)識(shí)大量的重復(fù)練習(xí)只會(huì)使學(xué)生厭煩。而利用多媒體技術(shù)實(shí)施教學(xué)改革可以產(chǎn)生良好的教學(xué)效果多媒體技術(shù)對(duì)優(yōu)化體育課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生體育學(xué)

3、習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣加深學(xué)生動(dòng)作概念和體育理論知識(shí)的理解提高體育課程教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義和作用。1.傳統(tǒng)體育教學(xué)的不利因素1.1.教師的愛(ài)好和自身特長(zhǎng)影響著教師教材的選擇體育教學(xué)的主要任務(wù)是使學(xué)生掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能與欣賞能力并能在此基礎(chǔ)上靈活的應(yīng)用與創(chuàng)造新的運(yùn)動(dòng)技能以滿足在以后的學(xué)習(xí)與工作生活中健康身心的需要。這樣就要求教師要有很高的技術(shù)水平和示范能力否則它直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此每個(gè)體育教師在具體安排教材時(shí)就總是把自己喜歡的擅長(zhǎng)的內(nèi)

4、容安排的較多。時(shí)間一長(zhǎng)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容必然會(huì)偏離教學(xué)大綱這種現(xiàn)象在傳統(tǒng)體育教學(xué)模式中是普遍存在的。1.2教師的身體素質(zhì)影響教材的選擇俗話說(shuō)的好:“體育不養(yǎng)老”體育教師將隨著年齡的增長(zhǎng)在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)的同時(shí)完成動(dòng)作的能力和質(zhì)量在不斷下降因而在教學(xué)內(nèi)容的選擇時(shí)就會(huì)回避那些難以示范、技術(shù)性強(qiáng)的動(dòng)作最終的結(jié)果亦是影響了學(xué)生的全面發(fā)展。這種現(xiàn)象在傳統(tǒng)體育教學(xué)模式中是難以克服的客觀因素。1.3動(dòng)作技術(shù)難、示范效果差影響教學(xué)進(jìn)程在體育教材中有很多騰空高速翻

5、轉(zhuǎn)等高難度技術(shù)動(dòng)作。學(xué)生很難在教師示范教學(xué)過(guò)程中把這些瞬間完成的動(dòng)作看清楚這時(shí)教師只能反復(fù)示范重復(fù)講解最終結(jié)果是既影響了教學(xué)進(jìn)程又壓抑了學(xué)生對(duì)新事物的初始學(xué)習(xí)興趣。這也是傳統(tǒng)體育教學(xué)模式中的一個(gè)難題。時(shí)間的變化教學(xué)對(duì)象的不同而不斷更新調(diào)整和修改多媒體課件以適應(yīng)教學(xué)的新需要。3.3不斷完善教學(xué)設(shè)施受場(chǎng)地、設(shè)備的限制目前進(jìn)行的多媒體教學(xué)還存在許多不足還不能廣泛開(kāi)展局域網(wǎng)教學(xué)多媒體教室也反能夠保證少量理論課的教學(xué)應(yīng)大力建設(shè)多媒體教室現(xiàn)在已有許

6、多院校開(kāi)始建立“移動(dòng)多媒體教室”即配置一臺(tái)筆記本電腦一臺(tái)便攜式數(shù)字報(bào)影儀和一臺(tái)數(shù)碼攝像機(jī)以解決實(shí)踐課教學(xué)中的需要。3.4對(duì)體育教師提出了新的要求多媒體教學(xué)能否成為體育教學(xué)的重要手段有一個(gè)關(guān)鍵因素那就是體育教師的信息素質(zhì)體育教師由于客觀原因?qū)﹄娔X接觸不多在上課時(shí)都不太愿意利用多媒體進(jìn)行授課這顯然不符合新時(shí)代對(duì)體育教師的要求。體育教師必須改變觀念刻苦鉆研不斷創(chuàng)新充分認(rèn)識(shí)到多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的重要作用不斷提高自己在計(jì)算機(jī)方面的本領(lǐng)使教學(xué)水

7、平登上一個(gè)新的臺(tái)階。4.結(jié)論與建議由上面的內(nèi)容可見(jiàn)多媒體教學(xué)課件在體育教學(xué)中的影響力是巨大的。并在實(shí)際應(yīng)用中收到了很好的效果提高了教學(xué)質(zhì)量縮短了教學(xué)過(guò)程。更重要的是多媒體課件能夠把老師做不好或做不清的動(dòng)作環(huán)節(jié)表達(dá)清楚。這樣一來(lái)教師就不用“揚(yáng)長(zhǎng)避短”了在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)就會(huì)從全面發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的角度出發(fā)而不受自身因素的影響。同時(shí)制作課件的過(guò)程也加深了教師對(duì)各項(xiàng)技術(shù)的理解和認(rèn)識(shí)提高自身的知識(shí)水平和講解技術(shù)要領(lǐng)的能力。更重要的解決傳統(tǒng)教學(xué)中解

8、決不了的難題。因此將多媒體技術(shù)引進(jìn)體育教學(xué)領(lǐng)域潛力很大只要我們不斷探索認(rèn)真實(shí)踐就能夠?yàn)轶w育教學(xué)質(zhì)量的提高作出貢獻(xiàn)。參考文獻(xiàn):[1]張國(guó)兵.多媒體技術(shù)應(yīng)用教程[M].北京:人民出版社2004.[2]鄂大偉.多媒體技術(shù)基礎(chǔ)及其應(yīng)用[M].高等教育出版社2001.[3]李志民.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念迎接信息時(shí)代挑戰(zhàn)[OL].中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng).2004.[4]劉衛(wèi)國(guó).論多媒體技術(shù)對(duì)體育技能課教學(xué)效果的整體性優(yōu)化[J].體育世界(學(xué)術(shù)版)2009