12873.新課程背景下高中化學課堂導入研究

1、獨創(chuàng)性聲明學位論文題目：塹遲猩蜚基玉直生化堂遲堂昱△鯉究本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了標注。學位論文作者：、莉簽字日期：加廠f年6月歲日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權西南大學研究生部可以將學位論文的全部或部分內容編入有

2、關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。(保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文：口不保密，口保密期限至年月止)。、pp學位論文作者簽名：零蘇研導師簽名：夕汐‘苧文‘‘、簽字日期：加ff年6月薌日簽字日期：沙廳年6月夠日244羅杰斯的人本主義學習理論14245審美移情理論15246最近發(fā)展區(qū)理論1525課堂導入時學生的心理活動163資料的收集與分析1731課堂觀察統(tǒng)計分析1732高中化學課堂導入實錄與

3、分析19321教學內容是課堂導入的“靈魂”19322學生的知識水平和認知水平是依據一22323教師的引入策略是課堂導入的“支柱”一254高中化學課堂有效導入策略建構及案例設計。3941高中化學課堂有效導入策略建構39411化學課堂有效導入需要緊密聯(lián)系教學內容39412化學課堂有效導入需要以學生的知識水平和認知水平為依據40413化學課堂有效導入需要教師運用有效的導入策略4042高中化學課堂導入案例設計一435結語。47參考文獻49附錄。