新課程理念下高中化學課堂的學習成效評價研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩67頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、 本文針對我國高中化學新課程下的學生學業(yè)成效評價還處于摸索階段的現(xiàn)狀，從理念的澄明、目標的把握和評價技術的使用等角度作了較為詳細的探討。并在此基礎上，對我國中學目前仍然存在的重認知領域目標評價，輕過程與方法、情意領域評價的事實，提出要發(fā)揮傳統(tǒng)紙筆測驗功能，借助表現(xiàn)性評價、學習檔案袋評價等新方法，實現(xiàn)三大目標領域(認知領域、過程與方法領域、情意領域)的有效測評，實現(xiàn)學生綜合素質的全面提高。 最后，文章對高中化學新課程下課堂學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論