

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、
2、 中圖分類號(hào) H31 論文編號(hào) 1028712 13-SQ025 學(xué)科分類號(hào) 050211 碩士學(xué)位論文 碩士學(xué)位論文 不同母語(yǔ) 不同母語(yǔ)背景 背景英語(yǔ)學(xué)習(xí)者 英語(yǔ)學(xué)習(xí)者 英語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)塊使用對(duì)比研究 英語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)
3、塊使用對(duì)比研究 研究生姓名 楊 黎 學(xué)科、專業(yè) 外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué) 研 究 方 向 英語(yǔ)理論語(yǔ)言學(xué) 指 導(dǎo) 教 師 吳 婧 副教授 南京航空航天大學(xué) 研究生院 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 二О一三年一月 承諾書(shū) 本人鄭重聲明:所呈交的學(xué)位論文,是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下,獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。盡我所知,除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,本學(xué)位論文的研究成果不包含任何他人享有著作權(quán)的內(nèi)容。對(duì)本論文所涉及的研究工作做出貢獻(xiàn)的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 以英語(yǔ)為母語(yǔ)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者口語(yǔ)話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的使用研究.pdf
- 不同母語(yǔ)背景學(xué)生英語(yǔ)作文中詞塊使用情況研究.pdf
- 中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者和英語(yǔ)母語(yǔ)使用者預(yù)制語(yǔ)塊應(yīng)用于英語(yǔ)寫(xiě)作的比較分析.pdf
- 詞塊對(duì)提高英語(yǔ)口語(yǔ)技能的作用——母語(yǔ)者與二語(yǔ)不同水平者詞塊使用差異的個(gè)案研究.pdf
- 中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)口語(yǔ)中因果類話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的使用情況研究.pdf
- 中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者口語(yǔ)中詞匯語(yǔ)塊研究.pdf
- 中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者和英語(yǔ)母語(yǔ)者拒絕策略的對(duì)比研究.pdf
- 中國(guó)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)口語(yǔ)的組織單位使用分析.pdf
- 話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)在中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者口語(yǔ)中的使用研究.pdf
- 中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)塊認(rèn)知加工研究.pdf
- 請(qǐng)求策略與修飾語(yǔ)的使用對(duì)比研究——以中國(guó)商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者與英語(yǔ)母語(yǔ)者為研究對(duì)象.pdf
- 基于語(yǔ)料庫(kù)的中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者口語(yǔ)立場(chǎng)標(biāo)記語(yǔ)塊使用研究.pdf
- 英語(yǔ)學(xué)習(xí)者自我轉(zhuǎn)寫(xiě)對(duì)其英語(yǔ)口語(yǔ)水平的影響.pdf
- 中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者和本族語(yǔ)者的名詞短語(yǔ)使用對(duì)比研究.pdf
- 基于語(yǔ)料庫(kù)的中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)口語(yǔ)中的書(shū)面語(yǔ)傾向研究.pdf
- 中國(guó)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)口語(yǔ)詞匯特點(diǎn).pdf
- 《絕望主婦》與中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者使用話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)“So”對(duì)比研究.pdf
- 中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者口語(yǔ)中模糊標(biāo)簽語(yǔ)使用情況分析
- 中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者使用模糊限制語(yǔ)的研究.pdf
- 不同母語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者口語(yǔ)中第三人稱代詞性別誤用研究——選擇性石化視角.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論