泰國中學生漢語語音偏誤分析與教學策略.pdf

1、論文的立題是基于本人在泰國春武里府Maryvit Bowin School的漢語教學實踐。在教學實踐中，我們發(fā)現(xiàn)泰國中學生在漢語語音習得過程中普遍存在使用中介語語音系統(tǒng)的特點，語音偏誤現(xiàn)象較突出。
　　論文以中介語理論、對比分析理論和偏誤分析理論為理論依據(jù)，同時以實驗語音學為指導，充分收集漢語教學過程中泰國中學生的語音偏誤實例。在此基礎上，通過設計語音實驗，用錄音的形式記錄語音樣本。文章以對比分析的方法，找出漢泰語音系統(tǒng)的異同之處

2、。在此基礎上，以偏誤分析的方法對泰國中學生所使用的漢語中介語系統(tǒng)做出盡量科學的描寫和原因分析，提出相應的教學策略。
　　研究表明，泰國中學生在聲母方面的偏誤主要存在于舌尖前音z、c、s，舌尖后音zh、ch、sh，舌尖后濁音r和邊音l，舌面音j、q、x，舌根音g、k、h，送氣音p、t和不送氣音b、d。這些偏誤的形成是泰國學生的先前語音知識（母語、英語、先前習得的漢語）遷移、漢語語音規(guī)則遷移、學校教學現(xiàn)狀三方面共同影響的結果。韻母方面