卡片在對外漢語課堂教學(xué)中的使用——以泰國素叻他尼皇家大學(xué)為例.pdf

1、近年來，教學(xué)卡片頻繁在各學(xué)科當(dāng)中使用，出現(xiàn)諸多針對卡片教學(xué)法的研究，這些研究主要集中在卡片單獨在課堂上使用的研究，以求解決無多媒體設(shè)備的問題，卡片結(jié)合多媒體設(shè)備進行教學(xué)這一研究仍然較為薄弱，留下如何將兩者有效結(jié)合的研究不足及追問空間，本文論旨由此生發(fā)。
　　本文借鑒卡片教學(xué)在各個領(lǐng)域中取得的優(yōu)秀成果，根據(jù)實際教學(xué)需要，經(jīng)由實踐創(chuàng)造出將卡片教學(xué)與多媒體教學(xué)方式結(jié)合起來的獨具特色的教學(xué)法，在課堂教學(xué)中，以卡片作為教學(xué)活動的載體，通過師

2、生雙方的互動與交流，達到滿足多樣化的教學(xué)要求，實現(xiàn)課堂效率的高效，師生共同成長的目標，本文通過展示在課堂教學(xué)活動中具有代表性的課堂教學(xué)案例，介紹卡片在對外漢語課堂中的設(shè)計與使用，經(jīng)由對卡片教學(xué)法不斷的反思，總結(jié)出卡片教學(xué)法的優(yōu)劣勢，針對其存在的缺陷，提出可行性建議。
　　本篇分四章展開。第一章，論述卡片教學(xué)的涵義、理論基礎(chǔ)及可行性;第二章，為案例與調(diào)查，說明卡片教學(xué)在素叻他尼皇家大學(xué)的實際運用情況;第三章，論述卡片教學(xué)在素叻他尼皇