層次分析法在籃球運(yùn)動(dòng)員選拔和核心競(jìng)技能力評(píng)價(jià)體系中的應(yīng)用研究.pdf

1、隨著社會(huì)的發(fā)展經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，籃球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽水準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)展到很高的水平?；@球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)在世界范圍內(nèi)廣泛開展，世界性、洲際比賽舉辦更加頻繁。比賽節(jié)奏也越來(lái)越快，對(duì)抗程度越來(lái)越激烈。比賽的成績(jī)，代表著國(guó)家的榮譽(yù)。追求好的成績(jī)，獲得好的比賽名次成為各個(gè)國(guó)家的目標(biāo)。好的比賽成績(jī)需要高的競(jìng)技能力作為基礎(chǔ)。教練員和運(yùn)動(dòng)員一直堅(jiān)持在訓(xùn)練活動(dòng)中對(duì)競(jìng)技能力的訓(xùn)練和提高，以此來(lái)增加運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力，使運(yùn)動(dòng)員能夠取得優(yōu)秀的比賽成績(jī)?；@球項(xiàng)目是一項(xiàng)綜合性的項(xiàng)目，融體能

2、，技術(shù)能力，配合能力，臨場(chǎng)發(fā)揮能力等不同競(jìng)技能力為一身。在長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展過(guò)程中，技術(shù)性、藝術(shù)性觀賞性等已經(jīng)發(fā)展到很高水平。而這些競(jìng)技能力每項(xiàng)又能分為很多細(xì)小的競(jìng)技能力。在平時(shí)訓(xùn)練中，運(yùn)動(dòng)員需要訓(xùn)練的內(nèi)容就很多。由于運(yùn)動(dòng)員時(shí)間和精力都有限，我們只有抓住在整體競(jìng)技能力中居于主導(dǎo)地位的核心競(jìng)技能力，才能把“好鋼都用到鋼刃上”，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力有突飛猛進(jìn)的提升。同時(shí)教練員選拔籃球運(yùn)動(dòng)員的時(shí)候，也需要更多的關(guān)注籃球運(yùn)動(dòng)員的核心競(jìng)技能力。但是在實(shí)際

3、訓(xùn)練中，還沒(méi)形成對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員核心競(jìng)技能力的一個(gè)確定的標(biāo)準(zhǔn)，哪些競(jìng)技能力是籃球運(yùn)動(dòng)員的核心競(jìng)技能力，這些競(jìng)技能力又在核心競(jìng)技能力中所占的權(quán)重是多少，都需要我們進(jìn)行研究。
　　本文引入了一種新型的數(shù)學(xué)方法，通過(guò)建立數(shù)學(xué)模型來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，稱作層次分析法。通過(guò)建立指標(biāo)體系來(lái)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的核心競(jìng)技能力進(jìn)行一個(gè)相對(duì)客觀的評(píng)價(jià)，教練員可以對(duì)構(gòu)成籃球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的因素指標(biāo)進(jìn)行賦值帶入到評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，計(jì)算求得運(yùn)動(dòng)員整體的核心競(jìng)技能力。方便教

4、練員客觀公正的挑選綜合能力強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)員。避免了傳統(tǒng)意義上的主觀臆斷和經(jīng)驗(yàn)主義。本文中通過(guò)查找資料和專家訪談把籃球運(yùn)動(dòng)員的核心競(jìng)技能力定義為體能，技術(shù)能力，戰(zhàn)術(shù)能力三個(gè)系統(tǒng)。選取身高、體重、速度、耐力、力量、有球技術(shù)、無(wú)球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)能力和戰(zhàn)術(shù)知識(shí)九個(gè)為影響籃球運(yùn)動(dòng)員核心競(jìng)技能力的子因素。通過(guò)層次分析法建立評(píng)價(jià)籃球運(yùn)動(dòng)員核心競(jìng)技能力評(píng)價(jià)體系模型。計(jì)算每個(gè)子因素占運(yùn)動(dòng)員整體競(jìng)技核心能力的權(quán)重占比。通過(guò)帶入數(shù)據(jù)，計(jì)算出參與選拔的每名球員的籃球核心