二語歧義詞翻譯通達模型研究——基于二語詞匯習得水平與工作記憶廣度的實證調(diào)查.pdf

1、本研究擬通過實驗設(shè)計和分析，從二語詞匯能力水平以及工作記憶廣度角度對二語歧義詞的通達效應(yīng)進行跨學科的實證研究。
　　 該文擬用兩個測試、兩個實驗來回答三個研究問題。測試一是對詞匯廣度的檢測；測試二是對詞匯深度的檢測；實驗一旨在測量工作記憶廣度；實驗二旨在測量翻譯能力，其觀測指標包括歧義詞通達的反應(yīng)時和正確率。
　　 本課題設(shè)計了以下三個研究問題：
　　 1.詞匯知識水平不同的二語學習者在翻譯兩種歧義詞(多義和同形

2、異義詞)上是否存在(反應(yīng)時和正確率)差異?
　　 2.工作記憶廣度水平不同的二語學習者在翻譯兩種歧義詞(多義和同形異義詞)上是否存在(反應(yīng)時和正確率)差異?
　　 3.詞匯知識水平不同、工作記憶廣度不同和歧義詞類型不同(多義和同形異義詞)對于翻譯(反應(yīng)時和正確率)是否存在交互效應(yīng)?
　　 本實驗的受試由30名揚州大學外國語學院的研究生以及揚州環(huán)境資源與技術(shù)學院的國際貿(mào)易專業(yè)的30名大二學生組成。他們分別代表了高低

3、詞匯水平的兩組受試。這兩組受試的所有參試數(shù)據(jù)成為本研究的第一手資料并依此進行分析和討論。
　　 通過SPSS16.0軟件的定量分析，本研究獲得以下結(jié)果和發(fā)現(xiàn)：
　　 1)就詞匯水平和歧義詞翻譯的關(guān)系而言：
　　 a)盡管在詞匯水平上存在差異，但是，多義詞翻譯的正確率顯著高于同形異義詞翻譯的正確率，翻譯反應(yīng)時也顯著短于同形異義詞的翻譯反應(yīng)時。
　　 b)盡管存在詞匯類型的差異，但是高詞匯水平組的翻譯正確率顯

4、著高于低水平組翻譯的正確率，翻譯反應(yīng)時也顯著短于低水平組。
　　 c)從兩種歧義詞的整個翻譯成績來看，高詞匯水平組在翻譯反應(yīng)時顯著短于低詞匯水平組，在翻譯正確率上也顯著高于低詞匯水平組。
　　 2)就工作記憶和歧義詞翻譯的關(guān)系而言：
　　 a)盡管工作記憶容量有差異，但是多義詞的翻譯正確率都顯著高于同形異義詞的翻譯正確率，而多義詞翻譯的反應(yīng)時也短于同形異義詞。
　　 b)盡管詞匯類型不同，工作記憶高水平者

5、的翻譯正確率正確率顯著高于低水平者的翻譯正確率，但是反應(yīng)時不存在顯著差異。
　　 c)從兩種歧義詞的整個翻譯成績來看，工作記憶高低水平組間不存在反應(yīng)時和正確率的顯著差異。
　　 3)就詞匯水平和工作記憶對于歧義詞翻譯的效應(yīng)而言：
　　 工作記憶廣度對于同形異義詞和多義詞翻譯反應(yīng)時和翻譯正確率不存在顯著主效應(yīng)，但是詞匯知識水平對多義詞和同形異義詞的翻譯正確率存在著顯著主效應(yīng)，而且對多義詞的翻譯反應(yīng)時也存在著顯著主效