會話含義與大學(xué)英語教學(xué).pdf

1、語用學(xué)是一個并無很長歷史的語言學(xué)分支.然而由于它的研究對象是正在使用中的語言以及該語言和它的使用者之間的關(guān)系,它已經(jīng)超越了語言學(xué)的理論框架.它已經(jīng)開始對語言進(jìn)行動態(tài)的描述,并進(jìn)行了更為實(shí)用的研究.自從語用學(xué)進(jìn)入中國,已經(jīng)吸引了許多中國語言學(xué)家.與此同時,關(guān)于語用學(xué)的研究與涌入語言學(xué)領(lǐng)域.許多書和論文也陸續(xù)出版.但是,它們中的大部分只停留在理論研究的水平上.正如王宗炎教授所說:我們不能只讀洋書,要回頭看看本國情況,把從外國學(xué)來的那些東西加

2、以試用、驗證、修正、補(bǔ)充.至于怎樣把理論運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去,該文僅做了一次小小的嘗試.許多年來中國的大學(xué)英語教學(xué)一直把重點(diǎn)放在詞匯的記憶,句式的掌握以及語法規(guī)則的理解上.雖然老師和學(xué)生都盡了最大的努力來教和學(xué),卻通常不能達(dá)到他們所期望的目標(biāo).原因究竟何在?——他們只學(xué)習(xí)了英語知識,沒有學(xué)習(xí)怎樣使用英語.因此大學(xué)英語教學(xué)的目的不應(yīng)是僅僅教給我們的大學(xué)生書本知識,更應(yīng)是教會他們?nèi)绾卧谡鎸?shí)的語境中進(jìn)行交際,真正提高英語的實(shí)際使用能力.該文對