河南省普通高校武術段位制推廣現(xiàn)狀與對策研究.pdf

1、河南省地處中原，是華夏文明早期的發(fā)源地，亦是中國傳統(tǒng)武術文化的主要傳承陣地，具備良好的武術段位制推廣基礎。河南地處中原，是華夏文明早期的發(fā)源地，亦是中國傳統(tǒng)武術文化的重要傳承陣地，具備良好的武術段位制推廣基礎。2014年全國武術段位制推廣會議上確定河南等六個省份開展試點工作。普通高校作為武術段位制推廣的重要平臺，對河南省普通高校武術段位制推廣過程中的經驗與存在的問題進行研究，有助于形成可持續(xù)發(fā)展的高校武術段位制推廣機制，拓寬武術段位制實

2、施范圍，提升武術段位制的高校參與率與知曉率，為其他高校參與推廣工作提供借鑒。
　　本文選取河南省設有武術段位制考試點的10所普通高校為研究對象，通過運用文獻法、調查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯法等研究方法對所選取的10所普通高校武術段位制推廣現(xiàn)狀進行調查研究，分析武術段位制在河南省普通高校推廣中存在的主要問題，并針對問題提出有效的解決對策。
　　研究結果表明：各高?？荚圏c建設場地設施較為齊全，基本能夠滿足學校師生的段位考評需求，但保

3、障措施與管理機制仍待健全；學生主要通過武術課了解武術段位制，參與積極性普遍較高，參與動機多為強身健體與防身自衛(wèi)；師資方面，教師教齡與年齡結構較為合理，以強壯年男性教師為主，段位等級多為中段位，具備一定教學經驗，基本能夠滿足教學需求。課程設置方面，教學內容以太極拳、少林拳、長拳為主，其中河南大學、華北水利水電學院、河南科技學院、平頂山學院、焦作大學將武術段位制技術納入公共體育教學大綱與教學計劃，同時在公共必修、選修課中占有固定課時；鄭州大

4、學、河南師范大學、焦作師范高等?？茖W校、河南理工、洛陽師范學院則以選修課和武術課為主；交流活動方面，各校多次舉辦并參加段位比賽活動，學生參與率較高；定期組織教師參加培訓，提高了教師理論水平和執(zhí)教能力。
　　但同時存在如下問題：1.高校領導對武術段位制的推廣認識程度不足。2.部分高校段位制師資較為不足并缺乏對教師管理評審機制。3.部分學校武術段位制教學體系不完善，缺乏健全的教學機制與獎勵機制的有機結合。4.社會對武術段位制等級需求偏