河南省普通高校武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究.pdf

1、武術(shù)作為最具有民族特色的體育教育內(nèi)容，在學(xué)校體育教育中占有十分重要地位。面對(duì)21世紀(jì)的教育改革和發(fā)展，我國(guó)高等學(xué)校，武術(shù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及場(chǎng)地器材等需要與時(shí)俱進(jìn)滿足當(dāng)今教學(xué)需要，是關(guān)系到武術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展具有重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。
　　 為了讓武術(shù)運(yùn)動(dòng)在高校教學(xué)中不斷的發(fā)展，作者對(duì)河南省普通高校武術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查分析，對(duì)河南普通高校武術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀有了全面的了解，對(duì)目前河南省普通高校武術(shù)

2、教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、考核方法等進(jìn)行深入分析。
　　 本研究運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等諸多方法對(duì)河南省的9所高校的100位教師和900位學(xué)生進(jìn)行高校武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)研，通過(guò)對(duì)調(diào)查資料的分析和整理，結(jié)論如下：
　　 1.根據(jù)普通高校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定具有地方民族特色的河南省普通高校武術(shù)教學(xué)大綱。我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，地域廣闊，要根據(jù)自己地域特點(diǎn)開展不同的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。
　　 2.現(xiàn)行武術(shù)教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)需求

3、以及學(xué)生的需求存在一定的差距，現(xiàn)行主要是以國(guó)家規(guī)定的一些武術(shù)套路進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容單一，大都是教授的國(guó)家規(guī)定套路內(nèi)容，應(yīng)根據(jù)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的地域性、民族性特點(diǎn)以及學(xué)生的武術(shù)基礎(chǔ)和實(shí)際需要，改革教學(xué)內(nèi)容。
　　 3.加強(qiáng)武術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)的教學(xué)。形成了“重技術(shù)、輕理論”的現(xiàn)象，缺乏武術(shù)的技擊性和攻防含義的講解。使學(xué)生明白，為什么要進(jìn)行武術(shù)學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)武術(shù)，這樣才能更好地促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。
　　 4.對(duì)學(xué)生的技術(shù)考評(píng)

4、手段單一，不能根據(jù)學(xué)生進(jìn)步幅度，掌握動(dòng)作質(zhì)量，全面地檢查、評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
　　 5.學(xué)生對(duì)武術(shù)課比較感興趣，對(duì)教學(xué)內(nèi)容不滿意，但對(duì)教師的教學(xué)工作還是比較滿意的。根據(jù)河南省高校武術(shù)教學(xué)中存在的問(wèn)題，筆者提出下列建議：
　　 1.根據(jù)全面開展素質(zhì)教育的有關(guān)要求和新時(shí)期的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合普通高校學(xué)生與當(dāng)?shù)匚湫g(shù)的具體情況選擇既能發(fā)揮地方武術(shù)作用，又能被學(xué)生在校內(nèi)外喜聞樂(lè)見的拳術(shù)，通過(guò)地域武術(shù)的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉的