翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式中學(xué)習(xí)實(shí)效性的研究.pdf

1、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式是當(dāng)前廣大教育工作者熱議的一個(gè)焦點(diǎn)，這種新穎的教學(xué)模式無論從外在形式還是內(nèi)在的本質(zhì)上，與傳統(tǒng)教學(xué)模式都存在著很大的差別。國內(nèi)外相關(guān)學(xué)校開展翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐所取得的良好效果，進(jìn)一步加強(qiáng)了人們對(duì)其關(guān)注和研究。
　　本文圍繞翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式中學(xué)習(xí)實(shí)效性這一中心進(jìn)行論述，既包括對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂的理論性研究，也有基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)，對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。
　　本研究主要完成了以下幾部分工作:

2、>　　1.問題的提出:從當(dāng)前傳統(tǒng)教學(xué)模式中存在的問題、國內(nèi)外實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的成功案例及研究翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式中學(xué)習(xí)實(shí)效性的現(xiàn)實(shí)意義三個(gè)方面說明了本文選題的背景。
　　2.翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式概述:主要介紹了翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的歷史發(fā)展，典型的教學(xué)范式以及它的特點(diǎn)。
　　3.翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式中的學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ):簡(jiǎn)要闡述了與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式有關(guān)的四種學(xué)習(xí)理論（掌握學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、最近發(fā)展區(qū)理論、自組織學(xué)習(xí)理論），從理論的

3、角度對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式進(jìn)行總結(jié)和認(rèn)識(shí)。
　　4.翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式中學(xué)習(xí)實(shí)效性的研究:本部分重點(diǎn)論述了翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式具有較高教學(xué)效果的根本原因，從更深層次、本質(zhì)的角度去認(rèn)識(shí)它。
　　5.翻轉(zhuǎn)課堂在幼師信息技術(shù)課中的實(shí)踐教學(xué):介紹了筆者在本學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)中的一次翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐，包括前期調(diào)查、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程以及教學(xué)后的調(diào)查分析等。
　　6.提高翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)效性應(yīng)注意的幾個(gè)問題:本部分主要論述了教師的