德國梅克倫堡-前波莫瑞州文理中學漢語教學現(xiàn)狀調查研究.pdf

1、近年來，隨著我國經濟實力和國際政治影響力的不斷提升，漢語和中國文化教育也日益得到世界各國教育部門的重視。在黨和國家領導下，以國家漢辦為主導，各級學校和教育機構為主力的漢語國際教育事業(yè)如火如荼地開展起來，漢語課正承載著中國語言和文化的巨大魅力步入世界各地的課堂中。中德兩國自1972年建交以來雙邊關系有很大發(fā)展，雙方在政治、經濟、文化等各領域的交流不斷拓寬，兩國在語言、文化教育領域的交流活動開展得有聲有色，德國國內很多學校都開設了漢語和中國

2、文化課程，漢語學習熱潮已勢不可當。
　　 筆者曾于2009-2010學年赴德國東北部梅克倫堡-前波莫瑞州從事一年中學漢語教學工作，了解到當?shù)匚睦碇袑W生學習漢語的現(xiàn)狀，以及漢語課堂建設過程中出現(xiàn)的問題。該地區(qū)的漢語教學現(xiàn)狀具有一定的代表性，筆者希望通過本文的研究，能對漢語的世界性推廣提供一些借鑒與啟示。
　　 首先，本文通過查閱近年來對外漢語教學研究方面的文獻、著作，對當前國內孔子學院和孔子課堂建設的研究成果以及德國漢語教

3、學現(xiàn)狀研究進行了綜述。其次，筆者概括描述了地處德國東北部波羅地海沿岸、人口稀少、以農業(yè)為主的梅克倫堡，前波莫瑞州的幾所文理中學的漢語課程開設情況，就對待漢語和中國文化學習的態(tài)度和學習狀況等問題，通過調查問卷、郵件、電話訪談等形式對當?shù)貙W生、教師和教育主管部門進行了調查和采訪。根據(jù)問卷和采訪內容，進行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析，從學習者、教師、教材、教學安排、教育環(huán)境等各方面得出自己的結論。最后，筆者結合自己的工作經驗，力求在作出客觀描述、分析的基