中學(xué)生課外閱讀常規(guī)化探索及實(shí)踐.pdf

1、西北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中學(xué)生課外閱讀常規(guī)化探索及實(shí)踐姓名：何文宏申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)語文指導(dǎo)教師：李占鵬20061101內(nèi)容攘要中學(xué)生謙爭(zhēng)閱讀蠢1904年語文猿立設(shè)稀戳來，就弓l起了廣大語文教育工作者靜離度重視。但從過去到現(xiàn)在，幾乎還沒有找到一個(gè)很好的解決中學(xué)生課外閱讀活動(dòng)所面臨嘲惑的最健辦法。中學(xué)生的課外閱讀存在糟許許多多亟待解決的問遂，所以很有必鬻研究島探討?？s合時(shí)間長達(dá)7年的“閱讀常規(guī)化”實(shí)驗(yàn)，與閱讀在人的一生發(fā)展中

2、的熏要性、新時(shí)絮社會(huì)懟天才熬瑟要袋，班及贛囂期巾學(xué)生我闋讀瑰鴦跫，勢(shì)恕這些職定熬纓繁藿手：瑟漯程改革遮一宏大教育背淤之下，根據(jù)初高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于中學(xué)生課外閱讀的要求，使中學(xué)生諜拜閱讀活凌醞涉及翡一些“綏棱來節(jié)”褥蒙震零予讀襲囂蘺，鈦深屢次諸妻毽閣讀環(huán)境、學(xué)生閱讀心理、閱讀興趣、中外閱讀理論等方面進(jìn)行多角度的探析，并附以7年時(shí)間三輪實(shí)驗(yàn)的有關(guān)材辯稻數(shù)據(jù)，宥針對(duì)靛速對(duì)中學(xué)生渫外酒讀的癥結(jié)遴行分轎、轎究，力爭(zhēng)做到“探微”與“實(shí)踐導(dǎo)引”。第

3、一章，主要談新謀程改革與課外閱讀，這是該謙題研究的大背景，必須簧談。時(shí)代在進(jìn)步，對(duì)人才豹標(biāo)準(zhǔn)不可黢是僵死不變的，因此，這一章先談2l世紀(jì)對(duì)人才的新要求，再涉及國內(nèi)外課程改輦及我國新課程標(biāo)準(zhǔn)的提出、建立及試行。第二章主要談新舊大綱(標(biāo)準(zhǔn))關(guān)予孛學(xué)生漂鈐溺瀆豹要求。逶遮慰中學(xué)生課終闌讀翅芙論述匏比較，辮在菠讀卷對(duì)相關(guān)綱領(lǐng)性文件(大綱及標(biāo)準(zhǔn))有一個(gè)全面的把握，便于提商認(rèn)識(shí)，了解中學(xué)生課外閱讀豹穰貌。第三攀遺A實(shí)羧霉雩|，先奔綴警蔫關(guān)于孛學(xué)黧漂

4、羚溪讀靜臻究現(xiàn)狀及一些冒澄贅鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。再介紹“閱讀常規(guī)化”實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐操作，有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，逶過實(shí)踐導(dǎo)g|，醵雩l靜中學(xué)生的諜井淹讀走土更加科學(xué)、纛藏、健藤鶼道路。忿舞，零文還懟實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)作了分析。第二幫、第三章是全文的主體。第四章主要談新時(shí)期搞好中學(xué)嫩課外闐讀的有利條件，既有教霄部政策層面的淺持，也有國內(nèi)井新課程瑾念的支持。此章“多維鞠讀理念的秘立”及“家長角色轉(zhuǎn)換”的溷題，不僅與新課程改孳相銜接，而且符合時(shí)代要求，