校園藝術(shù)實踐活動對大學(xué)生心理素質(zhì)的影響研究.pdf

1、學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：1、堅持以“求實、創(chuàng)新“的科學(xué)精神從事研究工作。2、本論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。3、本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。4、本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。5、其他同志對本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。研究生簽名：—工學(xué)。7日期：加一；∥學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解南京師范大學(xué)有關(guān)保留、使

2、用學(xué)位論文的規(guī)定，學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文并向國家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版；有權(quán)將學(xué)位論文用于非贏利目的的少量復(fù)制并允許論文進(jìn)入學(xué)校圖書館被查閱；有權(quán)將學(xué)位論文的內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索；有權(quán)將學(xué)位論文的標(biāo)題和摘要匯編出版。保密的學(xué)位論文在解密后適用本規(guī)定。研究生簽名：日期：、矸1√fho譬X摘要刪刪ff『『『JJf『『『f|ffI『Jf04fJf『『刪刪刪Y172794：；ji：‘當(dāng)前，素質(zhì)教育已不是一個教育口號，而

3、成為一種指導(dǎo)我國教育實踐的基本教育思想。在全面推行素質(zhì)教育的過程中，心理素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的基礎(chǔ)，在素質(zhì)教育中必須重視心理素質(zhì)教育的實施與滲透。本文研究的主要目的是：(1)從實證的角度研究高校藝術(shù)實踐活動對大學(xué)生心理素質(zhì)的影響。(2)探索高校藝術(shù)實踐活動對大學(xué)生心理素質(zhì)產(chǎn)生影響的原因和作用機(jī)制。文章主要采用了文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查和個案訪談的方法。通過文獻(xiàn)研究方法對大學(xué)生心理素質(zhì)、校園藝術(shù)實踐活動的概念進(jìn)行界定；通過修訂的大學(xué)生心理素質(zhì)調(diào)查

4、問卷，對作者所在學(xué)校——南京人口管理干部學(xué)院的一至三年級的360名本科生進(jìn)行了問卷調(diào)查；通過自編的訪談提綱對17名經(jīng)常參加校內(nèi)外各類藝術(shù)實踐活動并表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行了逐個訪談。研究證實：校園藝術(shù)實踐活動對大學(xué)的性格特征素質(zhì)、人際管理素質(zhì)、職業(yè)能力素質(zhì)、心理動力素質(zhì)和自我意識等大學(xué)生心理素質(zhì)的五方面都有積極的影響，表現(xiàn)為隨著藝術(shù)實踐活動次數(shù)的增多，學(xué)生心理素質(zhì)的五個方面得分也提高。研究還發(fā)現(xiàn)藝術(shù)實踐活動對大學(xué)生學(xué)習(xí)心理素質(zhì)沒有顯著影響。文

5、章還從理論的角度分析了藝術(shù)實踐活動對大學(xué)生心理素質(zhì)產(chǎn)生影響的原因和作用機(jī)制。認(rèn)為藝術(shù)實踐活動對大學(xué)生心理素質(zhì)產(chǎn)生影響原因主要有兩個方面：、一個方面是藝術(shù)本身所具有的功能。另一方面是大學(xué)生自身積極向上的心理動力通過藝術(shù)實踐活動這一媒介對大學(xué)生心理素質(zhì)產(chǎn)生影響。文章在問卷調(diào)查和個體訪談的基礎(chǔ)上，對高校的藝術(shù)教育提出了四點建議。充分認(rèn)識藝術(shù)實踐活動對大學(xué)生心理素質(zhì)的作用；注重藝術(shù)教師的指導(dǎo)作用，不斷加強(qiáng)藝術(shù)類課程建設(shè)；開展豐富多彩的校園藝術(shù)活