高中化學(xué)探究式學(xué)習(xí)模式研究.pdf

1、當前我國普通高中課程改革正在深入推進，新時期需要新的教學(xué)理念和教學(xué)模式作為支撐。探究式學(xué)習(xí)作為一種能夠有效培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)方法，必須受到廣大教育工作者的充分重視。高中化學(xué)新課程標準中提出的目標是“經(jīng)歷對化學(xué)物質(zhì)及其變化進行探究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法，提高科學(xué)探究能力”。高中化學(xué)教學(xué)是學(xué)校教育中的重要組成部分，在化學(xué)教學(xué)中進行探究式學(xué)習(xí)，對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神有著重要意義。但由于探究式學(xué)習(xí)的系統(tǒng)研究進入我國的歷史并不很

2、長，在高中化學(xué)教學(xué)中具體應(yīng)用并形成一種參照模式的研究還是個空白。 本研究采用多種方法對高中化學(xué)教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)的不同方面進行分析和研究，具體主要包括：①以問卷調(diào)查的方式，了解高中一線化學(xué)教師和學(xué)生對化學(xué)教學(xué)中進行探究式學(xué)習(xí)的認識和應(yīng)用能力，并分析存在的問題；②根據(jù)問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，借鑒各種理論知識，對有關(guān)探究式學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)——建構(gòu)主義教學(xué)理論進行闡述；③分析高中化學(xué)教學(xué)中進行探究式學(xué)習(xí)時應(yīng)遵循的原則和使用的教學(xué)策略，結(jié)合自

3、身的教學(xué)經(jīng)驗，歸納出高中化學(xué)教學(xué)中進行探究式學(xué)習(xí)常用的三種模式：交叉探究型、部分探究型、自主探究型；④選取江蘇省南通一中2006級高一學(xué)生進行探究式學(xué)習(xí)的實踐研究；⑤研究成果及本研究還存在的問題。實踐研究主要包括兩個方面：課堂上通過講解化學(xué)基本概念、化學(xué)基本原理進行探究式學(xué)習(xí)；結(jié)合實驗、研究性課程的學(xué)習(xí)來進行探究式學(xué)習(xí)。這兩方面的學(xué)習(xí)都有一個大致的探究式學(xué)習(xí)模式可以參考，目標是使學(xué)生能更加主動地建構(gòu)知識，進而具備自主學(xué)習(xí)的能力。