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文檔簡介
1、四川師范大學學位論文獨創(chuàng)性及使用授權聲明本人聲明:所呈交學位論文,是本人在導師塑宣羞塾拯指導下,獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內容外,本論文不含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體,均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。本人承諾:已提交的學位論文電子版與論文紙本的內容一致。如因不符而引起的學術聲譽上的損失由本人自負。本人同意所撰寫學位論文的使用授權遵照學
2、校的管理規(guī)定:學校作為申請學位的條件之一,學位論文著作權擁有者須授權所在大學擁有學位論文的部分使用權,即:1)已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文,可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫供檢索;2)為教學、科研和學術交流目的,學??梢詫⒐_的學位論文或解密后的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關網(wǎng)絡上供閱讀、瀏覽。本人授權中國科學技術信息研究所將本學位論文收錄到《中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫》,并通過網(wǎng)絡向
3、社會公眾提供信息服務。(保密的學位論文在解密后適用本授權書)學位論文作者簽名:鋤簽字日期:么卅年J乙月伽El導師簽名:篆降盟簽字Et期:砂J『年f2,月鈿日■rJ教學組織形式視角下多媒體輔助美術教學的問題研究——以廣州市某職業(yè)中學為例教育碩士教育管理專業(yè)研究生:曹志宏指導教師:鄭富興摘要:運用多媒體組織美術課堂教學,在一定程度上改變了傳統(tǒng)的美術教學方式,對提高教育質量及教學效率都有一定意義,并且真正實現(xiàn)以學生為中心的教學,有利于因材施教
4、,以學生的獨立活動來替代班集體的統(tǒng)一活動,給學生以更多的適應個性的學習活動的機會。但在使用多媒體技術輔助美術教學的過程中也出現(xiàn)了一些問題,這些問題影響著學校課堂教學的有效實施。本研究從教學組織形式的視角下,結合文獻法、觀察訪談法、調查法等對多媒體輔助美術課堂教學進行了詳盡的闡釋研究,探討美術教學課堂管理,分析使用多媒體輔助美術教學產(chǎn)生誤區(qū)背后的原因,找到影響使用多媒體美術教學的核心因素。這樣既可以豐富美術多媒體教學理論,提高美術教學效率
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