簡介：小學(xué)奧數(shù)理論知識速查手冊1和差倍問題和差問題和倍問題差倍問題已知條件幾個數(shù)的和與差幾個數(shù)的和與倍數(shù)幾個數(shù)的差與倍數(shù)公式適用范圍已知兩個數(shù)的和，差，倍數(shù)關(guān)系公式①和－差2較小數(shù)較小數(shù)＋差較大數(shù)和－較小數(shù)較大數(shù)②和＋差2較大數(shù)較大數(shù)－差較小數(shù)和－較大數(shù)較小數(shù)和倍數(shù)＋1小數(shù)小數(shù)倍數(shù)大數(shù)和－小數(shù)大數(shù)差倍數(shù)1小數(shù)小數(shù)倍數(shù)大數(shù)小數(shù)＋差大數(shù)求出同一條件下的關(guān)鍵問題和與差和與倍數(shù)差與倍數(shù)2年齡問題的三個基本特征（五點(diǎn)名校命題必考知識點(diǎn)，小學(xué)各種競賽中的命題熱點(diǎn)）①兩個人的年齡差是不變的；②兩個人的年齡是同時增加或者同時減少的；③兩個人的年齡的倍數(shù)是發(fā)生變化的；3歸一問題的基本特點(diǎn)問題中有一個不變的量，一般是那個“單一量”，題目一般用“照這樣的速度”等詞語來表示。關(guān)鍵問題根據(jù)題目中的條件確定并求出單一量；4植樹問題（五點(diǎn)名校命題必考知識點(diǎn)，小學(xué)各種競賽中的命題熱點(diǎn)）基本類型在直線或者不封閉的曲線上植樹，兩端都植樹在直線或者不封閉的曲線上植樹，兩端都不植樹在直線或者不封閉的曲線上植樹，只有一端植樹封閉曲線上植樹基本公式棵數(shù)段數(shù)＋1棵距段數(shù)總長棵數(shù)段數(shù)－1棵距段數(shù)總長棵數(shù)段數(shù)棵距段數(shù)總長關(guān)鍵問題確定所屬類型，從而確定棵數(shù)與段數(shù)的關(guān)系5雞兔同籠問題基本概念雞兔同籠問題又稱為置換問題、假設(shè)問題，就是把假設(shè)錯的那部分置換出來；基本思路①假設(shè)，即假設(shè)某種現(xiàn)象存在（甲和乙一樣或者乙和甲一樣）②假設(shè)后，發(fā)生了和題目條件不同的差，找出這個差是多少；①年份能被4整除；②如果年份能被100整除，則年份必須能被400整除；平年一年有365天。①年份不能被4整除；②如果年份能被100整除，但不能被400整除；9平均數(shù)基本公式①平均數(shù)總數(shù)量總份數(shù)總數(shù)量平均數(shù)總份數(shù)總份數(shù)總數(shù)量平均數(shù)②平均數(shù)基準(zhǔn)數(shù)＋每一個數(shù)與基準(zhǔn)數(shù)差的和總份數(shù)基本算法①求出總數(shù)量以及總份數(shù)，利用基本公式①進(jìn)行計算②基準(zhǔn)數(shù)法根據(jù)給出的數(shù)之間的關(guān)系，確定一個基準(zhǔn)數(shù)；一般選與所有數(shù)比較接近的數(shù)或者中間數(shù)為基準(zhǔn)數(shù)；以基準(zhǔn)數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)，求所有給出數(shù)與基準(zhǔn)數(shù)的差；再求出所有差的和；再求出這些差的平均數(shù)；最后求這個差的平均數(shù)和基準(zhǔn)數(shù)的和，就是所求的平均數(shù)，具體關(guān)系見基本公式②。10抽屜原理（五點(diǎn)名校命題必考知識點(diǎn)，小學(xué)各種競賽中的命題熱點(diǎn)）抽屜原則一如果把（N1）個物體放在N個抽屜里，那么必有一個抽屜中至少放有2個物體。例把4個物體放在3個抽屜里，也就是把4分解成三個整數(shù)的和，那么就有以下四種情況①4400②4310③4220④4211觀察上面四種放物體的方式，我們會發(fā)現(xiàn)一個共同特點(diǎn)總有那么一個抽屜里有2個或多于2個物體，也就是說必有一個抽屜中至少放有2個物體。抽屜原則二如果把N個物體放在M個抽屜里，其中NM，那么必有一個抽屜至少有①KNM1個物體當(dāng)N不能被M整除時。②KNM個物體當(dāng)N能被M整除時。理解知識點(diǎn)X表示不超過X的最大整數(shù)。例43514；03210；299992；關(guān)鍵問題構(gòu)造物體和抽屜。也就是找到代表物體和抽屜的量，而后依據(jù)抽屜原則進(jìn)行運(yùn)算。11定義新運(yùn)算（五點(diǎn)名校命題必考知識點(diǎn)）基本概念定義一種新的運(yùn)算符號，這個新的運(yùn)算符號包含有多種基本（混合）運(yùn)算?；舅悸穱?yán)格按照新定義的運(yùn)算規(guī)則，把已知的數(shù)代入，轉(zhuǎn)化為加減乘除的運(yùn)算，然后按照基本運(yùn)算過程、規(guī)律進(jìn)行運(yùn)算。關(guān)鍵問題正確理解定義的運(yùn)算符號的意義。注意事項(xiàng)①新的運(yùn)算不一定符合運(yùn)算規(guī)律，特別注意運(yùn)算順序。②每個新定義的運(yùn)算符號只能在本題中使用。12數(shù)列求和（五點(diǎn)名校命題必考知識點(diǎn)，小學(xué)各種競賽中的命題熱點(diǎn)）等差數(shù)列在一列數(shù)中，任意相鄰兩個數(shù)的差是一定的，這樣的一列數(shù)，就叫做等差數(shù)列。

簡介：和差倍問題和差問題和倍問題差倍問題已知條件幾個數(shù)的和與差幾個數(shù)的和與倍數(shù)幾個數(shù)的差與倍數(shù)公式適用范圍已知兩個數(shù)兩個數(shù)的和，差，倍數(shù)關(guān)系公式①和－差2較小數(shù)較小數(shù)＋差較大數(shù)和－較小數(shù)較大數(shù)②和＋差2較大數(shù)較大數(shù)－差較小數(shù)和－較大數(shù)較小數(shù)和倍數(shù)＋1小數(shù)小數(shù)倍數(shù)大數(shù)和－小數(shù)大數(shù)差倍數(shù)1小數(shù)小數(shù)倍數(shù)大數(shù)小數(shù)＋差大數(shù)求出同一條件下的關(guān)鍵問題和與差和與倍數(shù)差與倍數(shù)年齡問題的三個基本特征①兩個人的年齡差是不變的；②兩個人的年齡是同時增加或者同時減少的；③兩個人的年齡的倍數(shù)是發(fā)生變化的；歸一問題的基本特點(diǎn)問題中有一個不變的量，一般是那個“單一量”，題目一般用“照這樣的速度”等詞語來表示。關(guān)鍵問題根據(jù)題目中的條件確定并求出單一量；雞兔同籠問題基本概念雞兔同籠問題又稱為置換問題、假設(shè)問題，就是把假設(shè)錯的那部分置換出來；基本思路①假設(shè)，即假設(shè)某種現(xiàn)象存在（甲和乙一樣或者乙和甲一樣）②假設(shè)后，發(fā)生了和題目條件不同的差，找出這個差是多少；③每個事物造成的差是固定的，從而找出出現(xiàn)這個差的原因；④再根據(jù)這兩個差作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，消去出現(xiàn)的差?；竟交竟缴L量（較長時間長時間牛頭數(shù)較短時間短時間牛頭數(shù)）（長時間短時間）；總草量較長時間長時間牛頭數(shù)較長時間生長量；周期循環(huán)與數(shù)表規(guī)律周期循環(huán)與數(shù)表規(guī)律周期現(xiàn)象事物在運(yùn)動變化的過程中，某些特征有規(guī)律循環(huán)出現(xiàn)。周期我們把連續(xù)兩次出現(xiàn)所經(jīng)過的時間叫周期。關(guān)鍵問題確定循環(huán)周期。閏年一年有366天；①年份能被4整除；②如果年份能被100整除，則年份必須能被400整除；平年一年有365天。①年份不能被4整除；②如果年份能被100整除，但不能被400整除；平均數(shù)平均數(shù)基本公式①平均數(shù)總數(shù)量總份數(shù)總數(shù)量平均數(shù)總份數(shù)總份數(shù)總數(shù)量平均數(shù)②平均數(shù)基準(zhǔn)數(shù)＋每一個數(shù)與基準(zhǔn)數(shù)差的和總份數(shù)基本算法①求出總數(shù)量以及總份數(shù)，利用基本公式①進(jìn)行計算②基準(zhǔn)數(shù)法根據(jù)給出的數(shù)之間的關(guān)系，確定一個基準(zhǔn)數(shù)；一般選與所有數(shù)比較接近的數(shù)或者中間數(shù)為基準(zhǔn)數(shù)；以基準(zhǔn)數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)，求所有給出數(shù)與基準(zhǔn)數(shù)的差；再求出所有差的和；再求出這些差的平均數(shù)；最后求這個差的平均數(shù)和基準(zhǔn)數(shù)的和，就是所求的平均數(shù)，具體關(guān)系見基本公式②抽屜原理抽屜原理

簡介：第1頁共56頁IBMDS4000快速維護(hù)手冊快速維護(hù)手冊V14第3頁共56頁2．作為作為IBM工程師工程師/BP代理商代理商/客戶客戶，任何，任何SERVICE都應(yīng)首先參考都應(yīng)首先參考DS4000的官方的官方服務(wù)服務(wù)文檔文檔1）每一個每一個型號型號的DS4000，都有一本一本最新版的最新版的INSTALLATION，USER’SANDMAINTENANCEGUIDE。這本服務(wù)文檔包含了以下重要內(nèi)容A．物理安裝的步驟B．詳細(xì)的連線指南（包括主機(jī)端的連線圖和內(nèi)部磁盤柜的標(biāo)準(zhǔn)連線圖）C．如何查看和理解所有狀態(tài)燈（LED）的含義D．硬件物理更換的具體步驟E．備件號列表（PARTSLIST）2）IBMSYSTEMSTORAGEDS4000STORAGEMANAGERVERSION923CONCEPTSGUIDE這本服務(wù)文檔（GC26773404）包含了以下重要內(nèi)容A．客戶端管理程序STORAGEMANAGER的相關(guān)概念B．客戶端管理程序STORAGEMANAGER界面的介紹以及圖標(biāo)解釋C．如何使用客戶端管理程序STORAGEMANAGER監(jiān)控DS4000系統(tǒng)的狀態(tài)D．MAJOREVENTLOG里面的相應(yīng)EVENT編號的具體解釋和解決辦法3）IBMSYSTEMSTORAGEDS4000STORAGEMANAGERVERSION9INSTALLATIONANDSUPPORTGUIDEFORAIX,HPUX,SOLARIS,ANDLINUXONPOWER這本服務(wù)文檔（GC26784803）包含了在AIX環(huán)境下使用DS4000的以下重要內(nèi)容A．AIX環(huán)境下的限制要求B．如何使用“FGET_CONFIGAV”命令來檢查DAR的配置是否正確C．“DAR”和“DAC”設(shè)備的各項(xiàng)屬性的解釋D．在AIX環(huán)境下在線更換熱插拔的主機(jī)光纖卡（HBA）的步驟E．AIX的ERRORLOG里面報告的“FCP_ARRAY_ERR”的具體解釋F．DS4000DIAGNOSTICDATACOLLECTIONDDCEVENT的詳細(xì)解釋和處理辦法4）IBMSYSTEMSTORAGEDS4000STORAGEMANAGERVERSION9INSTALLATIONANDSUPPORTGUIDEFORWINDOWS2000/SERVER2003,NETWARE,ESXSERVER,ANDLINUX這本服務(wù)文檔（GC26784703）包含了在WINDOWS/LINUX環(huán)境下使用DS4000的重要內(nèi)容。5）IBMSYSTEMSTORAGEDS4000HARDDRIVEANDSTORAGEEXPANSIONENCLOSUREINSTALLATIONANDMIGRATIONGUIDE這本服務(wù)文檔（GC26784902）包含了DS4000系列的EXP擴(kuò)展柜和硬盤的升級和遷移的重要注意事項(xiàng)。下載地址下載地址IBMSYSTEMSTORAGESUPPORT門戶網(wǎng)站門戶網(wǎng)站（下載官方服務(wù)文檔和微碼）（下載官方服務(wù)文檔和微碼）HTTP//WWW03IBMCOM/SERVERS/STORAGE/SUPPORT/ALLPRODUCTS/INDEXHTML下載地址下載地址IBMPUBLICATIONSCENTERIBM出版物中心出版物中心IBM內(nèi)部網(wǎng)站內(nèi)部網(wǎng)站，需要需要INTRANETPASSWORD，以“以“DS4000”為關(guān)鍵字搜索”為關(guān)鍵字搜索，或者以具體型號，或者以具體型號為關(guān)鍵字搜索，例如“為關(guān)鍵字搜索，例如“DS4700”HTTP//EHONEIBMCOM/PUBLIC/APPLICATIONS/PUBLICATIONS/CGIBIN/PBICGI注意本文檔僅供注意本文檔僅供IBM內(nèi)部使用內(nèi)部使用，不能提供給不能提供給客戶或者代理商客戶或者代理商

簡介：1盾構(gòu)隧道下穿既有鐵路防護(hù)的設(shè)計與施工1前言隨著城市建設(shè)的發(fā)展，地鐵下穿既有鐵路的工程越來越多。為防止盾構(gòu)在推進(jìn)過程中，造成既有鐵路區(qū)段內(nèi)土體下沉，危及行車安全，同時確保隧道在列車運(yùn)行荷載作用下的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，采取在推進(jìn)前對鐵路線路預(yù)加固和對鐵路影響范圍內(nèi)的隧道采用加強(qiáng)配筋的鋼纖維硅管片，以及在盾構(gòu)推進(jìn)時實(shí)行信息化反饋施工并進(jìn)行信息分析，及時調(diào)整井下掘進(jìn)施工參數(shù)，保持盾構(gòu)開挖面的穩(wěn)定和管片脫出盾尾時及時采用同步注漿、二次注漿來填充盾尾建筑空隙，并由鐵路部門及時對線路進(jìn)行養(yǎng)護(hù)等措施，以保工程和鐵路行車安全。上海軌道交通9號線下穿滬杭鐵路進(jìn)行防護(hù)的設(shè)計與施工實(shí)踐證明，以上措施既安全又經(jīng)濟(jì)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。2地理環(huán)境和地質(zhì)環(huán)境21地理環(huán)婉上海軌道交通9號線在DK20664處下穿滬杭鐵路線鐵路里程約DK31820，線路呈西東走向，為上、下行線及東出人段線三線。選用Ф6340MM的土壓平衡盾構(gòu)推進(jìn)。鐵路為雙線鐵路路基寬約13M，位于隧道上方，與隧道基本正交相交角約880。隧道頂埋置深度約8M。22地質(zhì)環(huán)境根據(jù)詳細(xì)勘察工程地質(zhì)報告，平行、立交段的地層情況自上而下為填土褐黃色粉質(zhì)粘土、灰色粉砂、灰色粉質(zhì)粘土、灰色粘土等，其中區(qū)間段隧道通過的地層主要為上部灰色粉質(zhì)粘土，下部灰色粘土。各主要土層參數(shù)參見表表1土層物理力學(xué)性質(zhì)參數(shù)表3盾構(gòu)管片結(jié)構(gòu)的配筋量以裂縫寬度滿足02MM要求控制。由于隧道施工時引起的軌道面不平順增加，滬杭鐵路列車運(yùn)行在盾構(gòu)頂產(chǎn)生的動荷載增大，因此在此影響范圍內(nèi)的管片所需的配筋量比正常地段增加。本工程鋼筋砼管片在滬杭鐵路中心線左右兩側(cè)各30M范圍內(nèi)的配筋為受拉鋼筋4Ф22和4Ф25，受壓鋼筋為4Ф20和6Ф12配筋比原設(shè)計的配筋量增加31D。所以，設(shè)計采取盾構(gòu)周圍土體加固的措施，以減少滬杭鐵路運(yùn)行傳下來的動荷載，并增加土體抗力，以減小管片內(nèi)力同時加強(qiáng)隧道管片的配筋，控制其結(jié)構(gòu)變形、保證安全。4施工措施41鐵路線路預(yù)加固根據(jù)運(yùn)營中的鐵路對地鐵隧道的影響，對該區(qū)域進(jìn)行分塊加固，即下穿區(qū)域線路兩側(cè)設(shè)42M厚旋噴樁兩排，樁間范圍內(nèi)路基注漿加固。施工過程為先實(shí)施線路兩側(cè)的旋噴樁，其次為A1A2區(qū)域的注漿加固。施工期內(nèi)，建議客車限速至80KMH100KMH，貨車不限速具體如下其中A1區(qū)為主加固區(qū)，注漿加固，要求P10MPAA2區(qū)為次加固區(qū)，注漿加固，要求P10MPAALA2加固要求逐漸降低，在強(qiáng)度和剛度上形成過渡。B區(qū)為旋噴加固區(qū)，由四排直徑為12米的旋噴樁相互咬合形成，樁間咬合量為02米，QU12MPA，起加固、隔斷和控制變形的作用。沿鐵路兩側(cè)的旋噴樁加固施工，應(yīng)控制施工速度，以減小施工對滬杭鐵路的影響，旋噴樁施工期必須對鐵路進(jìn)行監(jiān)護(hù)和監(jiān)測，根據(jù)監(jiān)測結(jié)果調(diào)整施工參數(shù)，并讓鐵路部門自己對線路進(jìn)行及時養(yǎng)護(hù)。為了保證鐵路的安全，線路下部主加固區(qū)的注漿工藝采取以下措施①采用分層注漿加固，實(shí)施第一層斜孔注漿，注漿孔與地面的夾角為300并建

簡介：本科畢業(yè)論文（設(shè)計）手冊2017屆院系專業(yè)姓名指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師職稱等級學(xué)號附件3XX師范學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）責(zé)任書（指導(dǎo)教師、學(xué)生共同簽訂）學(xué)號學(xué)號姓名姓名指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師題目題目題目來源題目來源AA實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)BB實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)CC工程實(shí)踐工程實(shí)踐DD社會調(diào)查社會調(diào)查EE教研教研FF科研科研GG其它其它類別類別AA論文論文BB設(shè)計設(shè)計CC其它其它性質(zhì)性質(zhì)AA理論研究理論研究BB應(yīng)用研究應(yīng)用研究CC綜合研究綜合研究DD其它其它一、指導(dǎo)教師責(zé)任。一、指導(dǎo)教師責(zé)任。（一）指導(dǎo)教師應(yīng)端正思想，把培養(yǎng)人才放在首位（一）指導(dǎo)教師應(yīng)端正思想，把培養(yǎng)人才放在首位注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和實(shí)事求是的作風(fēng)。創(chuàng)新能力。嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和實(shí)事求是的作風(fēng)。（二）指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范教育，對畢業(yè)論文（設(shè)計）進(jìn)行適當(dāng)指（二）指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范教育，對畢業(yè)論文（設(shè)計）進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)（不少于導(dǎo)（不少于8次），對畢業(yè)論文（設(shè)計）是否由其獨(dú)立完成進(jìn)行審查。次），對畢業(yè)論文（設(shè)計）是否由其獨(dú)立完成進(jìn)行審查。（三）指導(dǎo)教師在指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計）期間請假應(yīng)事先布置學(xué)生任務(wù)，或委托他人代為指（三）指導(dǎo)教師在指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計）期間請假應(yīng)事先布置學(xué)生任務(wù)，或委托他人代為指導(dǎo)。請假導(dǎo)。請假2周以上者，須經(jīng)院系批準(zhǔn)；請假超過周以上者，須經(jīng)院系批準(zhǔn)；請假超過4周者，應(yīng)及時向院（系）申請調(diào)整指導(dǎo)教師。周者，應(yīng)及時向院（系）申請調(diào)整指導(dǎo)教師。（四）接受并并執(zhí)行院系指導(dǎo)教師遴選和評價具體辦法以及學(xué)校、院系相關(guān)考核。（四）接受并并執(zhí)行院系指導(dǎo)教師遴選和評價具體辦法以及學(xué)校、院系相關(guān)考核。二、學(xué)生責(zé)任。二、學(xué)生責(zé)任。（一）學(xué)生應(yīng)按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定，參加畢業(yè)論文（設(shè)計）與綜合訓(xùn)練。（一）學(xué)生應(yīng)按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定，參加畢業(yè)論文（設(shè)計）與綜合訓(xùn)練。（二）學(xué)生應(yīng)重視畢業(yè)論文（設(shè)計），嚴(yán)格遵守學(xué)校、院系相關(guān)制度；按照要求參加院系畢（二）學(xué)生應(yīng)重視畢業(yè)論文（設(shè)計），嚴(yán)格遵守學(xué)校、院系相關(guān)制度；按照要求參加院系畢業(yè)論文（設(shè)計）集中指導(dǎo)；在校外撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計）的，要遵守所在單位的有關(guān)規(guī)章制度。業(yè)論文（設(shè)計）集中指導(dǎo)；在校外撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計）的，要遵守所在單位的有關(guān)規(guī)章制度。（三）學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，查閱文獻(xiàn)、搜集資料、實(shí)地調(diào)研，撰寫文獻(xiàn)綜述、開題報（三）學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，查閱文獻(xiàn)、搜集資料、實(shí)地調(diào)研，撰寫文獻(xiàn)綜述、開題報告、論文（設(shè)計說明書）等；經(jīng)常、主動向指導(dǎo)教師匯報論文（設(shè)計）進(jìn)展情況，接受指導(dǎo)。畢告、論文（設(shè)計說明書）等；經(jīng)常、主動向指導(dǎo)教師匯報論文（設(shè)計）進(jìn)展情況，接受指導(dǎo)。畢業(yè)論文（設(shè)計）完成后，應(yīng)按規(guī)范要求提交材料，并按時參加答辯。業(yè)論文（設(shè)計）完成后，應(yīng)按規(guī)范要求提交材料，并按時參加答辯。（四）學(xué)生應(yīng)按時完成各階段任務(wù)，保證畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量；應(yīng)恪守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)（四）學(xué)生應(yīng)按時完成各階段任務(wù)，保證畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量；應(yīng)恪守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成論文，不得抄襲；嚴(yán)禁弄虛作假、請人代替完成；否則，任何時范，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成論文，不得抄襲；嚴(yán)禁弄虛作假、請人代替完成；否則，任何時候一經(jīng)發(fā)現(xiàn)均取消成績，并追究當(dāng)事人責(zé)任。候一經(jīng)發(fā)現(xiàn)均取消成績，并追究當(dāng)事人責(zé)任。教師簽名教師簽名學(xué)生簽名學(xué)生簽名年月日指導(dǎo)小組指導(dǎo)小組教研室教研室意見意見組長簽名組長簽名院系意見意見負(fù)責(zé)人簽名負(fù)責(zé)人簽名

簡介：北京大學(xué)北京大學(xué)20082008年研究生暑期就業(yè)見習(xí)年研究生暑期就業(yè)見習(xí)指導(dǎo)手冊指導(dǎo)手冊共青團(tuán)北京大學(xué)委員會共青團(tuán)北京大學(xué)委員會20082008年4月2附3北京大學(xué)北京大學(xué)20082008年研究生暑期就業(yè)見習(xí)活動報名表年研究生暑期就業(yè)見習(xí)活動報名表2929卷首語卷首語研究生就業(yè)見習(xí)活動，主要是指有計劃地選拔在讀碩士、博士研究生以崗位對接的方式，赴各地重點(diǎn)功能區(qū)、街鄉(xiāng)、行政機(jī)關(guān)及企事業(yè)單位，采取掛職、課題研究、項(xiàng)目合作、科技咨詢或講學(xué)等形式，進(jìn)行為期一個月到一年的實(shí)習(xí)鍛煉。與一般意義上的社會實(shí)踐不同，“就業(yè)見習(xí)”機(jī)制融“掛職鍛煉、前置就業(yè)、區(qū)校共建”的概念為一體，變一般社會實(shí)踐的“走馬觀花”為“下馬種花”，是項(xiàng)目化、基地化、長效化、專業(yè)化了的社會實(shí)踐。一方面，就業(yè)見習(xí)為廣大研究生提供了見習(xí)鍛煉的機(jī)會，搭建起了學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐相結(jié)合的金色橋梁，疏通了積累就業(yè)經(jīng)驗(yàn)、開拓就業(yè)路途的渠道，使同學(xué)們在就業(yè)見習(xí)的過程中經(jīng)風(fēng)雨、見世面、受鍛煉、長才干，為自身成長成才積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)財富；另一方面，廣大研究生有機(jī)會走出象牙塔，在具體的工作崗位上學(xué)以致用、獻(xiàn)言獻(xiàn)策，為地方發(fā)展增添一份活力，貢獻(xiàn)一份力量。秉著平等協(xié)商、互惠互促的地校合作原則，截至目前，校團(tuán)委著力組織了第一屆、第二屆“北京高校博士生進(jìn)朝陽”北大團(tuán)隊(duì)、北大研究生赴浙江暑期就業(yè)見習(xí)實(shí)踐團(tuán)及北大研究生赴云南大理暑期就業(yè)見習(xí)實(shí)踐團(tuán)。數(shù)百名研究生同學(xué)分赴北京市朝陽區(qū)、云南省大理州、浙江省杭州市、湖州市等地，進(jìn)行掛職鍛煉，開展就業(yè)見習(xí)，取得了豐碩的成果。正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，書本上只能學(xué)得他人的經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐中方能感受真正的成長。就業(yè)見習(xí)的過程正是一個成長的過程，它為研究生同學(xué)們打開了一本豐富而生動的無字書，開辟了一個自由而廣闊的歷練場。于無字書中修養(yǎng)學(xué)問，于歷練場上砥礪自身。北大研究生同學(xué)們和北大“研究生就業(yè)見習(xí)”機(jī)制一同成長、進(jìn)步。

簡介：1第0章第0節(jié)質(zhì)量手冊第1頁共2頁第1版第0次修訂主題目錄發(fā)布日期2008年6月1日章節(jié)號主題頁碼第0章第0節(jié)目錄12第0章第1節(jié)修訂頁3第0章第2節(jié)發(fā)布令4第0章第3節(jié)授權(quán)書5第0章第4節(jié)法人公正性聲明6第0章第5節(jié)公正性聲明7第0章第6節(jié)質(zhì)量方針聲明89第1章簡介1012第2章總則、術(shù)語和縮略語1316第3章質(zhì)量手冊的管理17第4章管理要求第4章第1節(jié)組織1827第4章第2節(jié)管理體系2830第4章第3節(jié)文件控制3132第4章第4節(jié)檢測的分包33第4章第5節(jié)服務(wù)與供應(yīng)品的采購343第0章第1節(jié)質(zhì)量手冊第1頁共1頁第1版第0次修訂主題修訂頁發(fā)布日期2008年6月1日序號頁碼章節(jié)號修訂依據(jù)執(zhí)行人日期驗(yàn)證人日期

簡介：技術(shù)支持技術(shù)支持XXZYCSC0106609394001066093948國家公派留學(xué)管理信息平臺使用指南（研究生類）國家公派留學(xué)管理信息平臺使用指南（研究生類）提示提示國家留學(xué)基金管理委員會熱線電話為01088395090。信息平臺技術(shù)咨詢技術(shù)咨詢請撥5再撥1。青年骨干教師研究生研究生本科生訪問學(xué)者項(xiàng)目咨詢項(xiàng)目咨詢請撥5再撥2。歐洲事務(wù)咨詢請撥5再撥3。美洲大洋洲事務(wù)咨詢請撥5再撥4。亞洲非洲獨(dú)聯(lián)體事務(wù)咨詢請撥5再撥5。西部、地方項(xiàng)目咨詢請撥5再撥6。一、一、申請人需要在信息平臺上完成的操作及順序申請人需要在信息平臺上完成的操作及順序1進(jìn)行注冊（往年報名賬號作為備份，不再提供使用，請重新進(jìn)行注冊。）2填寫申請信息；3在項(xiàng)目開通后，填寫申請留學(xué)情況，保存后可查看申報材料列表；4上傳電子材料并及時提交申請表；5打印國家留學(xué)基金管理委員會出國留學(xué)申請表（研究生類）和單位推薦意見表；6關(guān)注申請狀態(tài)的變化二、二、填報時間填報時間1任意時間都可以到信息平臺注冊、填表；2在項(xiàng)目開通期間，按以下順序完成申請；1填寫申請留學(xué)情況并進(jìn)行保存；2獲得項(xiàng)目申報材料列表并上傳電子材料3提交申請表；三、三、系統(tǒng)環(huán)境要求系統(tǒng)環(huán)境要求使用WINDOWS操作系統(tǒng)，推薦使用INTEREXPLER6、7、8、9、10版本，登錄APPLYCSC如在系統(tǒng)使用時出現(xiàn)顯示不全等問題請打開IE瀏覽器的“兼容性視圖”模式，若日期下拉框無內(nèi)容請關(guān)閉防火墻關(guān)閉防火墻。技術(shù)支持技術(shù)支持XXZYCSC0106609394001066093948位數(shù)字。3電話號碼必須按照區(qū)號電話號碼格式輸入。4移動電話要求以1開頭的連續(xù)11位數(shù)字，或者“區(qū)號小靈通號碼”。5電子信箱若修改基本信息表內(nèi)的郵件地址，系統(tǒng)將自動同步修改注冊郵箱為此郵件地址。6工作學(xué)習(xí)單位和所在院系部門名稱應(yīng)為現(xiàn)用的規(guī)范全稱，不得用簡稱。7工作學(xué)習(xí)單位填至司局級單位、大學(xué)、院所、企事業(yè)單位等。8所在部門院系應(yīng)盡量填寫詳細(xì)。例【現(xiàn)學(xué)習(xí)單位】XX大學(xué)【所在院系】XX學(xué)院XX系。照片上傳時請上傳大小不超過50K的掃描肖像照再次上傳照片會更改前一次上傳照片。2外語水平1“外語語種”語種應(yīng)為申請人在接受高等教育期間除漢語外選擇學(xué)習(xí)的第一種外語。請您從外語語種欄目下拉菜單中選擇相應(yīng)語種名稱，如您的外語語種名稱未直接列出，請選擇“其他語種”。2達(dá)標(biāo)方式A外語專業(yè)外語專業(yè)外語專業(yè)本科（含）以上畢業(yè)（專業(yè)語種應(yīng)與留學(xué)目的國使用語種一致）。B曾在國外學(xué)習(xí)工作曾在國外學(xué)習(xí)工作近十年內(nèi)曾在同一語種國家留學(xué)一學(xué)年（812個月）或連續(xù)工作一年（含）以上。C參加考試并達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)參加考試并達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)參加相應(yīng)語種“全國外語水平考試”（WSK）并達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。D培訓(xùn)部培訓(xùn)合格培訓(xùn)部培訓(xùn)合格曾在教育部指定出國留學(xué)培訓(xùn)部參加相關(guān)語種培訓(xùn)并獲得結(jié)業(yè)證書（英語為高級班，其他語種為中級班），并確保證書在有效期內(nèi)。E參加雅思（學(xué)術(shù)類）參加雅思（學(xué)術(shù)類）、托福等外語水平考試、托福等外語水平考試按格式填寫考試分項(xiàng)成績等各項(xiàng)內(nèi)容，例口語成績6；閱讀成績

簡介：145操作及維護(hù)手冊總述文件編號080251020010GENERALOM運(yùn)行和維護(hù)手冊運(yùn)行和維護(hù)手冊資料目錄資料目錄第一部總述安裝工程總體描述第二部資料清單設(shè)備（編碼）清單使用設(shè)備清單儀器儀表清單IO清單控制閥清單匯總清單管道清單閥門清單潤滑油清單備用和磨損部件清單設(shè)備一覽表第二部總圖圖紙目錄CD–ROM圖紙只有總圖第三部給料斗和溜槽運(yùn)行和維護(hù)手冊供貨商資料SIFANG第四部給料爐排和焚燒爐排運(yùn)行和維護(hù)手冊供貨商資料SFUPSERVIS第五部除渣機(jī)運(yùn)行和維護(hù)手冊供貨商資料XUELANG第六部霧化器運(yùn)行和維護(hù)手冊供貨商資料INDUSTRIESERVICES345操作及維護(hù)手冊總述文件編號080251020010GENERALOM運(yùn)行和維護(hù)手冊運(yùn)行和維護(hù)手冊第一部第一部總述總述蘇州垃圾發(fā)電廠蘇州垃圾發(fā)電廠

簡介：XXXX有限公司有限公司質(zhì)量手冊QUALITYQUALITYMANUALMANUAL文件號號XXXQM2012版本號版本號A0編制文件編寫組主編周見周見審核吳學(xué)用批準(zhǔn)龔立民龔立民受控文本受控文本發(fā)放編號發(fā)放編號發(fā)布日期發(fā)布日期2012年12月18日實(shí)施日期日實(shí)施日期2012年12月18日任命書為了貫徹執(zhí)行GBT190012008IDTISO90012008質(zhì)量管理體系要求和中國船級社管理規(guī)范CCSR90012011船用產(chǎn)品制造廠質(zhì)量管理體系要求等，加強(qiáng)本公司質(zhì)量管理體系運(yùn)行工作的領(lǐng)導(dǎo)，特任命XXXX先生為公司質(zhì)量管理者代表。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐。管理者代表的職責(zé)1確保質(zhì)量管理體系的過程得以建立、實(shí)施和保持；2向最高管理者報告質(zhì)量管理體系的績效，包括改進(jìn)的要求；3在整個組織內(nèi)促進(jìn)滿足顧客要求意識的形成；4負(fù)責(zé)就質(zhì)量管理體系有關(guān)事宜對外聯(lián)絡(luò)。總經(jīng)理2012年12月18日

簡介：再見（一）需要層次論需要層次論是由心理學(xué)家阿爾布漢姆馬斯洛提出來的，這是一個受人廣泛注意的激勵理論之一。他于1943年在人的動機(jī)理論一文中，把人的需要分成生理需要、安全需要、友愛和歸屬的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要五個層次。1954年他又在激勵與個性一書中（該書1970年又再版了修訂本），在尊重的需要后面又增加了求知的需要和求美的需要，把人的需要分成七個層次。需要層次論由于直感邏輯性強(qiáng)，易于理解，得到了廣乏的流傳，在西方管理領(lǐng)域中有相當(dāng)?shù)挠绊懀墒菍W(xué)術(shù)界對這一理論頗有爭議。馬斯洛本人也未能提供有說服力的證據(jù)。盡管馬斯洛的需要層次論得不到充分的論證，但是許多組織行為學(xué)教科書仍認(rèn)為這一理論對管理有一定的意義。馬斯洛需要層次論的應(yīng)用①掌握職工的需要層次，滿足不同層次的需要；②要滿足不同人的需要。（二）雙因素論心理學(xué)家赫茲伯格（FHERZBERG）于1959年提出企業(yè)中影響人的積極性的因素可按其激勵功能不同，分為激勵因素和保健因素。公司的政策和行政管理；技術(shù)監(jiān)督系統(tǒng)；與監(jiān)督者個人之間的關(guān)系；與上級的關(guān)系；與下級的關(guān)系；工資；工作安全性；個人的生活；工作環(huán)境；地位。工作本身具有挑戰(zhàn)性；獎勵；晉升；成長；負(fù)有較大的責(zé)任；成就感。赫茲伯格認(rèn)為，傳統(tǒng)的滿意不滿意的觀點(diǎn)（認(rèn)為滿意的對立面是不滿意）是不正確的。滿意的對立面應(yīng)該是沒有滿意，不滿意的對立面是沒存、相互關(guān)系、成長需要。EXISTENCERELATEDNESSGROWTHERG②相互關(guān)系需要。是指人與人之間的關(guān)系、聯(lián)系的需要。ERG①生存需要。指的是全部的生理需要和物質(zhì)需要，如衣、食、住，組織中的報酬，對工作環(huán)境和條件的要求等。③成長需要。是指一種要求得到提高和發(fā)展的內(nèi)在欲望。不僅要求充分發(fā)揮個人的潛能有所作為和成就，而且還包含開發(fā)新能力的需要。奧德弗還認(rèn)為在任何一個時間內(nèi)，人可以有一個或一個以上的需要發(fā)生作用；由低到高的順序也并不一定那樣嚴(yán)格，可以越級上升。ＥＲＧ理論自提出后，除了奧德弗自己做的實(shí)驗(yàn)測定外，幾乎還沒有人對他的理論做過直接研究，也沒有什么具體例證足以支持或否定這一理論。不過有很多人認(rèn)為這一理論比馬斯洛的理論更切合實(shí)際。四成就需要激勵理論成就需要激勵理論是美國哈佛大學(xué)教授麥克利蘭及其學(xué)生在20世紀(jì)50年代提出來的。他們對成就需要這一因素做了大量研究，認(rèn)為成就需要具有挑戰(zhàn)性，引發(fā)人的快感，增加奮斗精神，對行為起主要影響作用。成就需要激勵理論主要研究在人的生理需要基本得到滿足的條件下，人還有哪些需要。麥克利蘭認(rèn)為，人們在生理需要得到滿足以后，還有三種基本的激勵需要，就是對權(quán)力的需要對歸屬和社交的需要對成就的需要。麥克利蘭認(rèn)為，具有高度成就需要的人對于企業(yè)和國家都有重要的作用。企業(yè)擁有這樣的人越多，發(fā)展就越快越能取得經(jīng)濟(jì)效益。國家擁有這樣的人越多，就越興旺發(fā)達(dá)。他還認(rèn)為，

簡介：樓盤【開【開盤解籌】完全操作手冊解籌】完全操作手冊序言前言一切前言一切為了更好的服了更好的服務(wù)與合作，一切與合作，一切為了銷售售服務(wù)客戶服務(wù)客戶地產(chǎn)開發(fā)有限公司服務(wù)產(chǎn)品服務(wù)產(chǎn)品項(xiàng)目開盤時間開盤時間年月日推廣主題推廣主題開盤解籌推廣目的推廣目的通過開盤解籌活動，達(dá)到宣傳、推廣服務(wù)產(chǎn)品的目的，增加活動催生的機(jī)會及期許達(dá)到的效果。活動場地活動場地項(xiàng)目售樓部或現(xiàn)場會所參加人數(shù)參加人數(shù)預(yù)計位主辦單位主辦單位地產(chǎn)開發(fā)有限公司協(xié)辦單位協(xié)辦單位策劃執(zhí)行策劃執(zhí)行創(chuàng)典全程房地產(chǎn)運(yùn)營機(jī)構(gòu)方案提供方案提供創(chuàng)典全程房地產(chǎn)運(yùn)營機(jī)構(gòu)項(xiàng)目策劃組活動前一、一、綜述綜述年月日，地產(chǎn)的項(xiàng)目舉行盛大開盤解籌我司項(xiàng)目策劃組先后與貴司相關(guān)負(fù)責(zé)人、就本案開盤解籌活動事宜共同協(xié)商探討，以期更好的宣揚(yáng)本案的宗旨，著力營造優(yōu)雅、愉悅、感恩、了解、開放、互動的主題思想，推動本案的開盤解籌。本案【開盤解籌】盛典是面向政府、社會、客戶、傳媒的，一次適時的、良好的形象宣傳機(jī)會，是樹立地產(chǎn)的整體形象的良好契機(jī)，同時，為本案的銷售夯實(shí)基礎(chǔ)及形成口碑。二企業(yè)目標(biāo)通過本案開盤活動，樹立良好的本案形象，提升本案口碑，進(jìn)而達(dá)成銷售目標(biāo)。增進(jìn)與目標(biāo)客戶的交流及溝通，樹立目標(biāo)客戶心目中的企業(yè)形象及本案的正面形象。

簡介：摘要摘要組合動力飛行器在飛行過程中受到復(fù)雜的力熱載荷，結(jié)構(gòu)熱防護(hù)系統(tǒng)設(shè)計是其總體設(shè)計的一項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)。本文從熱防護(hù)系統(tǒng)設(shè)計、機(jī)翼結(jié)構(gòu)布局優(yōu)化設(shè)計、結(jié)構(gòu)系統(tǒng)優(yōu)化設(shè)計三個方面展開研究，完成了組合動力飛行器的結(jié)構(gòu)熱防護(hù)系統(tǒng)方案設(shè)計。主要工作包括以下幾個方面1分析了組合動力飛行器的力熱環(huán)境，給出其結(jié)構(gòu)熱防護(hù)系統(tǒng)初步方案。在多學(xué)科設(shè)計優(yōu)化環(huán)境下梳理了各學(xué)科間的耦合關(guān)系，建立了組合動力飛行器結(jié)構(gòu)熱防護(hù)系統(tǒng)設(shè)計流程。2針對組合動力飛行器的熱防護(hù)需求，建立熱防護(hù)系統(tǒng)設(shè)計方法?；诠こ坦浪惴椒ㄓ嬎懔私M合動力飛行器的氣動熱環(huán)境，并利用空間插值方法建立了氣動熱數(shù)據(jù)庫。結(jié)合國外典型組合動力飛行器的熱防護(hù)方案，完成了本文組合動力飛行器的熱防護(hù)方案選型與優(yōu)化設(shè)計，最終獲得組合動力飛行器熱防護(hù)系統(tǒng)質(zhì)量為71023KG，占飛行器干重的1919。3針對結(jié)構(gòu)布局優(yōu)化設(shè)計需求，以組合動力飛行器機(jī)翼結(jié)構(gòu)為例，采用“兩級三層”布局優(yōu)化設(shè)計方法，第一級通過拓?fù)鋬?yōu)化獲得機(jī)翼結(jié)構(gòu)的主傳力路徑，第二級通過形狀尺寸綜合優(yōu)化設(shè)計獲得機(jī)翼結(jié)構(gòu)的最優(yōu)布局方案。此外，將飛行器不同部位的材料選擇納入結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計范疇，提出了結(jié)構(gòu)離散材料選型優(yōu)化設(shè)計方法，完成了機(jī)翼結(jié)構(gòu)不同部位的材料選型優(yōu)化設(shè)計。4基于均勻化方法建立了典型加筋板結(jié)構(gòu)的剛度性能等效方法，并通過算例驗(yàn)證了等效方法的準(zhǔn)確性。基于等效模型與拓?fù)鋬?yōu)化結(jié)果，建立了組合動力飛行器的結(jié)構(gòu)有限元模型，完成了結(jié)構(gòu)瞬態(tài)傳熱分析與優(yōu)化設(shè)計，最終得到組合動力飛行器的最優(yōu)結(jié)構(gòu)質(zhì)量。本文研究內(nèi)容為組合動力飛行器總體設(shè)計階段的結(jié)構(gòu)熱防護(hù)系統(tǒng)設(shè)計提供了一套完整的設(shè)計流程，滿足組合動力飛行器多學(xué)科設(shè)計優(yōu)化中對于結(jié)構(gòu)熱防護(hù)系統(tǒng)的設(shè)計需求，為該類型組合動力飛行器的結(jié)構(gòu)熱防護(hù)系統(tǒng)設(shè)計提供技術(shù)支撐。關(guān)鍵詞組合動力飛行器熱防護(hù)系統(tǒng)布局優(yōu)化剛度等效優(yōu)化設(shè)計I西北工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文COMBINEDCYCLEPROPULSIONVEHICLEPROVIDEACOMPLETEPROCESSOFSTRUCTURETHERMALPROTECTIONSYSTEMDESIGNINCONCEPTUALDESIGNPHASEFTHISKINDOFVEHICLEKEYWDSCOMBINEDCYCLEPROPULSIONVEHICLETHERMALPROTECTIONSYSTEMLAYOUTOPTIMIZATIONSTIFFNESSEQUIVALENTOPTIMIZATIONDESIGNIV

簡介：上海某某有限公司SHANGHAI＆CO，LTD員工手冊文件編號BD012005版本號B修訂22005年1月第1版2008年11月第2版上海奔達(dá)機(jī)電有限公司3序言第一條基本宗旨所有員工應(yīng)當(dāng)有個人的獨(dú)立性，其個人的自由、責(zé)任和尊嚴(yán)都被充分考慮。故此公司所制定的規(guī)章制度以不約束個人獨(dú)立為原則，以公平合理為最終意愿。我們真心的希望以簡潔明確的規(guī)章制度，良好的商務(wù)習(xí)慣去創(chuàng)造一個愉快的工作氛圍，任何時候因個人行為而導(dǎo)致違章都會損害大眾的利益，因此任何違章違紀(jì)行為都必須迅速、公平、明確第予以制止。規(guī)章制度和警告程序有益于每個員工，因?yàn)閱T工可以通過公司的期望，同時也了解自己的優(yōu)勢和不足，明確自己所處的位置及今后發(fā)展和改進(jìn)的方向。公司一向倡導(dǎo)員工要以良好的業(yè)務(wù)技能和道德品質(zhì)展現(xiàn)于社會并以員工良好業(yè)務(wù)技能和道德品質(zhì)而感到自豪。我們希望所有員工在工作中能高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不斷上進(jìn)。但是，一旦當(dāng)這些行為規(guī)范受到破壞，就必須要依據(jù)事實(shí)和具體情況，對違紀(jì)者進(jìn)行警告、要求賠償相應(yīng)損失、直至解聘的處罰。通常而言，員工違反公司的制度和紀(jì)律是員工對公司的單方面違約，輕微的違紀(jì)事件會被通報批評，不斷違紀(jì)者將被解除勞動合同并追究其經(jīng)濟(jì)責(zé)任。第二條、適用范圍本手冊適于本公司所屬的編制內(nèi)員工，是編制內(nèi)員工應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則。本手冊所稱員工系指依勞動合同正式受聘于本公司從事工作并獲得報酬之人員。