高新科技整合提升傳統(tǒng)學科專業(yè)研究.pdf

1、高等學校學科專業(yè)建設是一項關系學校發(fā)展的綜合性、全局性、長期性的基礎建設，是高校事業(yè)發(fā)展的核心。知識經(jīng)濟時代，高校的自身可持續(xù)發(fā)展需求和國家經(jīng)濟發(fā)展方式的轉變以及科教服務社會主義新農(nóng)村建設的時代使命決定了當前高校必須積極加強學科專業(yè)建設。運用高新技術整合提升傳統(tǒng)學科專業(yè)，是21世紀高校面向未來的戰(zhàn)略選擇。深入研究這一問題，不僅有助于豐富相關理論研究，對我國的高等教育改革也具有重要實踐意義。
　　 本文在遵循高等教育學科專業(yè)發(fā)展的

2、內(nèi)外部關系規(guī)律的基礎上，從當前高新科技發(fā)展對學科專業(yè)建設影響入手，以互動和互動機制理論、系統(tǒng)理論等為理論依據(jù)，運用文獻法、案例分析法等研究方法，面對我國經(jīng)濟結構、產(chǎn)業(yè)結構等的變化，理論聯(lián)系實際，研究全球高新科技迅猛發(fā)展的時代，我國高等學校傳統(tǒng)學科專業(yè)改造和提升的對策，探索高新科技整合提升傳統(tǒng)學科專業(yè)的基本路徑。
　　 本文的研究主要由四部分組成：一是高新科技整合提升傳統(tǒng)學科專業(yè)的若干理論問題研究，主要分析了高新科技整合提升傳統(tǒng)學

3、科專業(yè)的內(nèi)涵及原則；二是現(xiàn)狀研究，對當前高校學科專業(yè)建設所取得的成效及主要問題進行梳理；三是對國內(nèi)外大學運用高新科技整合提升傳統(tǒng)學科專業(yè)的案例研究。力圖通過案例得到高新科技改造傳統(tǒng)學科專業(yè)的啟示；四是對策研究。探索高新科技整合提升傳統(tǒng)學科專業(yè)的路徑，提出相關對策和建議。
　　 本文認為，要想真正解決傳統(tǒng)學科專業(yè)中存在的問題，一方面高校政府主管部門要擴大高校辦學自主權；加大力度推進高新科技產(chǎn)業(yè)與高校教學科研相結合；加大對高?？蒲薪?jīng)

4、費投入，幫助高校完善科研管理體制。另一方面高校內(nèi)部必須首先制定現(xiàn)代高新科技整合提升傳統(tǒng)學科專業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃與政策，加快學科專業(yè)建設的步伐。提高認識，從學校的長遠出發(fā)，培育和選拔優(yōu)秀人才，以人才為保障促進信息科技、生命科學等現(xiàn)代高新科技的發(fā)展。以重點實驗室為基礎建立運用高新科技整合提升傳統(tǒng)學科專業(yè)的平臺。以重大課題為紐帶，促進多學科聯(lián)合攻關。實行產(chǎn)學研結合機制，大力支持國內(nèi)外交流與合作。在學科專業(yè)內(nèi)涵式改造的過程中要建立健全激勵機制，培植優(yōu)