基于微策略調(diào)整的web智能教學系統(tǒng)構建技術研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、ITS(智能教學系統(tǒng))自70年代開始研究以來得到了很大發(fā)展,特別是最近幾年,多媒體技術和網(wǎng)絡技術對ITS產(chǎn)生了巨大影響.把智能教學系統(tǒng)的技術運用到構建web教學系統(tǒng)以提供個性化教學成為研究熱點.同時,Agent理論的發(fā)展為我們構建基于web的分布式系統(tǒng)提供了有利條件,該文把兩者的技術結合起來設計了一個基于微策略控制的web智能教學系統(tǒng)并對其中的教學策略調(diào)整進行了深入研究.概括來說,在該文中我們首先提出了基于web的教學策略的定義:為完成

2、特定教學目標采用的教學資源的組合.與web教學緊密相關的教學策略有宏策略和微策略兩種,宏策略管理知識點之間的關系與組合,微策略決定在一個知識點內(nèi)部如何組織教學.我們著重對微策略的實現(xiàn)和調(diào)整做了深入研究,形式化定義了微策略,把微策略分為列編、容器和策略組件包(SCP)三個部分,這樣的結構便于我們對微策略進行調(diào)整.對WITSMISC中要使用的一些關鍵算法和學生模型中的一些與微策略調(diào)整有關的分量的設定作了詳細討論,其中我們引入了對學生學習時間

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