基于WEB的智能英語教學系統(tǒng)的設計與實現(xiàn).pdf

1、隨著計算機多媒體技術和網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展和成熟，以人工智能(ArtificialIntelligence，AI)與計算機輔助教學(Computer Assisted Instruction，CAI)相結合產(chǎn)生的智能計算機輔助教學(Intelligence Comptlter Assisted Instruction，ICAI)改變了傳統(tǒng)CAI課件模式化、機械化的教學方式，為學生提供了一種新型的雙向式教學環(huán)境，代表著先進的教學思想和教學方

2、法。 ICAI是智能化的CAI。它將教學內(nèi)容與教學策略分開，根據(jù)學生資料庫提供的學生模型，通過智能系統(tǒng)的搜索與推理，動態(tài)生成適合于個別化教學的內(nèi)容與策略；通過智能診斷機制判斷學生的學習水平，分析學生產(chǎn)生錯誤的原因，提供合理的改進方案，同時修改原來的學習策略：對于全體學生在學習過程中經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤或具有共同性的問題，ICAI能進行分布統(tǒng)計分析，形成教學指導方案，為教師對教學內(nèi)容的調(diào)整改進提供依據(jù)，為教務人員提供對任課教師教學業(yè)績評

3、價的參考意見，為家長提供對孩子學習成績的查詢。 本文結合《大學英語四級》考試，分析并實現(xiàn)了基于Web網(wǎng)的智能英語教學系統(tǒng)(Web-based Intelligent Engli sh Tutoring System，WBIETS)的設計方案，論文的具體研究和實現(xiàn)工作主要包括以下幾個方面： (1)分析了傳統(tǒng)CAI課件的缺陷和目前國內(nèi)外ICAI教學軟件的特點，提出了開發(fā)WBIETS系統(tǒng)的動機和意義； (2)闡述了IC

4、AI系統(tǒng)的基本理論和開發(fā)原理，針對Authorware軟件平臺，采用Prolog語言和SCORM標準等相關技術為開發(fā)工具，對系統(tǒng)設計過程中的一些重要模型和使用到的關鍵技術進行了深入的討論； (3)設計出了WBIETS系統(tǒng)的基本模型和結構方案，對系統(tǒng)進行了總體架構設計與功能模塊分析； (4)論述了WBIETS系統(tǒng)的實現(xiàn)過程，開發(fā)出了能支持學生、教師、教務人員和管理員四種用戶在Web網(wǎng)上完成各種教學、評估和管理活動的整體框架