小學生在與同學沖突情境下應對方式的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、應對方式對于人的身心健康以及成功地適應社會相當重要,而小學階段正是培養(yǎng)兒童良好應對方式的重要階段,對于兒童應對方式的研究具有重要的理論和實踐意義.本研究采用問卷調查和統(tǒng)計分析等技術探討小學生在與同學沖突情境下應對方式的現(xiàn)狀特點、年級特點、性別特點以及應對方式與學習成績、個性特征的關系,從而為應對研究提供可資借鑒的資料.研究結果表明:(1)小學生與同學沖突應對方式問卷具有較高的信度和效度.(2)小學生應對與同學沖突的方式主要是求助、退避、

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