兒童會話的語用分析.pdf

1、近年來，由于語用學(xué)的興起以及兒童詞匯習(xí)得和語法習(xí)得等方面研究的相對成熟，兒童會話語用能力開始引起學(xué)者們的重視。會話是人們傳達(dá)信息，交流思想的主要方式。會話分析作為會話研究的主要方法之一，為會話結(jié)構(gòu)的分析提供了有效的途徑。 本文嘗試在總結(jié)前人研究的基礎(chǔ)上，以搜集的真實自然的兒童會話為語料，將其轉(zhuǎn)換為文字材料，并結(jié)合長時間的跟蹤調(diào)查，運用會話分析的基本原理，對兒童的會話結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，探索其特點和規(guī)律。研究發(fā)現(xiàn)兒童在會話的發(fā)起，會話的

2、修正，重疊及打斷等方面都體現(xiàn)出不同的特點，兒童的會話語用能力與其社會性能力以及認(rèn)知能力是整合一體發(fā)展的。本課題的研究對于兒童語言教育，社會性發(fā)展等具有重要的實踐意義。 全文除引言和結(jié)論部分，共分四章進(jìn)行論述： 第一章是對兒童會話研究的相關(guān)回顧。本章介紹了關(guān)于會話的基本概念，回顧了國內(nèi)外有關(guān)兒童會話的研究，以及早期兒童會話的發(fā)展。 第二章是對會話分析理論的介紹。較詳細(xì)的介紹了會話分析理論的定義，源起及其應(yīng)用。