初中生非正式群體管理溝通的研究.pdf

1、溝通滲透于一切人類活動(dòng)之中,是人類彼此交流和傳遞信息的必然渠道。隨著溝通理論的成熟發(fā)展逐漸引入到教育管理之中。在學(xué)校、班級(jí)組織里初中生非正式群體普遍存在,對(duì)學(xué)校、班級(jí)發(fā)展有至關(guān)重要的影響。因此,對(duì)本文主要致力于初中生非正式群體管理溝通的調(diào)查研究.在借鑒有關(guān)參考資料和前人的研究成果基礎(chǔ)上,綜合運(yùn)用的文獻(xiàn)分析與問(wèn)卷調(diào)查研究方法對(duì)教師與初中生非正式群體溝通進(jìn)行了探討。首先,論文界定了相關(guān)概念,介紹了溝通的基本原理。其次,描述教師與初中生非正式

2、群體溝通現(xiàn)狀,分析了存在的問(wèn)題以及產(chǎn)生的因?yàn)椤Ｗ詈?論文針對(duì)存在的問(wèn)題提出建議。
　　 本研究選取了大連、鐵嶺兩個(gè)城市的五所初中120位教師、240位學(xué)生的作為研究對(duì)象,通過(guò)調(diào)查分析主要得出以下結(jié)論:
　　 首先,教師與初中生非正式群體溝通存在以下幾個(gè)問(wèn)題:1.重視學(xué)習(xí)問(wèn)題溝通,輕視情感溝通；2.溝通方式單一；3.與中間型學(xué)生非正群體溝通不足；
　　 其次,存在溝通問(wèn)題產(chǎn)生的因?yàn)樵谟?1.師生地位差異；2.初中生