重慶市體育專業(yè)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)倦怠的現(xiàn)狀、影響因素及心理干預(yù)研究.pdf

1、在相關(guān)研究文獻(xiàn)、開放式問卷以及訪談的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了體育專業(yè)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)倦怠影響因素問卷的理論模型，通過探索性與驗(yàn)證性因素分析確定了正式問卷，問卷內(nèi)部一致性信度為0.868，分半信度為0.862。對(duì)翻譯的伊德斯運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)倦怠問卷進(jìn)行信效度檢驗(yàn)，其內(nèi)部一致性信度為0.878，分半信度為0.833。在重慶市選取344名體育專業(yè)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行問卷施測(cè)，探討了重慶市體育專業(yè)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)倦怠及影響因素的現(xiàn)狀。在此基礎(chǔ)上，以可控因素為出發(fā)點(diǎn)

2、，針對(duì)運(yùn)動(dòng)能力的消極自我概念、情緒和體力倦怠以及人際關(guān)系方面設(shè)計(jì)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)的內(nèi)容。選取10名體育專業(yè)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，進(jìn)行了八周的團(tuán)體心理輔導(dǎo)。具體研究結(jié)果如下：
　　 1.體育專業(yè)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)倦怠影響因素問卷是一個(gè)多維度的結(jié)構(gòu)，包含人際關(guān)系、成績(jī)因素、教練因素、訓(xùn)練因素、身體因素以及壓力因素六個(gè)維度。該問卷分半信度、內(nèi)部一致性信度、內(nèi)容效度、結(jié)構(gòu)效度等以及問卷結(jié)構(gòu)擬合度較佳，可用于體育專業(yè)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)倦怠

3、影響因素研究。
　　 2.重慶市體育專業(yè)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)倦怠水平處于中等偏低程度。
　　 3.對(duì)不同性別的體育專業(yè)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行差異性比較。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，除了在情緒和體力倦怠維度上女性運(yùn)動(dòng)員得分顯著高于男性運(yùn)動(dòng)員外，運(yùn)動(dòng)倦怠其他維度均不存在顯著性差異。女性運(yùn)動(dòng)員較男性運(yùn)動(dòng)員更多感受到訓(xùn)練方面的影響。男性運(yùn)動(dòng)員較女性運(yùn)動(dòng)員更多感受到人際關(guān)系方面的影響。
　　 4.對(duì)不同項(xiàng)目類型的體育專業(yè)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行差異性比較。結(jié)

4、果發(fā)現(xiàn)，在運(yùn)動(dòng)倦怠各維度上均不存在顯著性差異。閉合式項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員與集體項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員相比更多感受到壓力和訓(xùn)練方面的影響。閉合式項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員與開放式項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員相比更多感受到訓(xùn)練方面的影響。
　　 5.對(duì)不同年級(jí)的體育專業(yè)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行差異性比較。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)倦怠各維度均存在顯著性差異。經(jīng)多重比較表明，大一年級(jí)運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)倦怠水平低于其他年級(jí)。同時(shí)，在教練員或隊(duì)友貶低維度上大二年級(jí)運(yùn)動(dòng)員得分顯著低于大四年級(jí)。除了壓力因素上沒有顯著性差異外

5、，其他影響因素均存在顯著性差異。大一年級(jí)運(yùn)動(dòng)員較其他年級(jí)能較少感受到影響因素的影響。大一、大二和大三年級(jí)運(yùn)動(dòng)員較大四年級(jí)較少感受到人際關(guān)系和總體影響因素的影響。大四年級(jí)較大三年級(jí)更多感受到訓(xùn)練方面的影響。大二年級(jí)較大四年級(jí)較少受身體因素的影響。整體上而言，低年級(jí)運(yùn)動(dòng)員較高年級(jí)運(yùn)動(dòng)員受影響因素的影響較小。
　　 6.在運(yùn)動(dòng)倦怠的影響因素中，除壓力因素和運(yùn)動(dòng)員與教練員期望協(xié)調(diào)性沒有顯著性相關(guān)外，影響因素問卷其他維度及總分與運(yùn)動(dòng)倦怠均

6、存在顯著性相關(guān)。多元逐步回歸分析可知：成績(jī)因素和訓(xùn)練因素對(duì)運(yùn)動(dòng)能力的消極自我自我概念具有顯著預(yù)測(cè)作用。壓力因素和訓(xùn)練因素對(duì)情緒和體力倦怠具有顯著預(yù)測(cè)作用。人際關(guān)系、成績(jī)因素和教練因素對(duì)教練員或隊(duì)友貶低具有顯著預(yù)測(cè)作用。成績(jī)因素、人際關(guān)系和訓(xùn)練因素對(duì)心理退避具有顯著預(yù)測(cè)作用。成績(jī)因素和人際關(guān)系對(duì)成就感下降具有顯著預(yù)測(cè)作用。成績(jī)因素、壓力因素、訓(xùn)練因素以及人際關(guān)系對(duì)運(yùn)動(dòng)倦怠總分具有顯著預(yù)測(cè)作用。
　　 7.通過團(tuán)體心理輔導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)組成