寧強縣初中生輟學問題的文化根源探析.pdf

1、義務教育免費以來,大量統(tǒng)計和研究表明:農(nóng)村初中生輟學率呈反彈趨勢,一些地區(qū)甚至再創(chuàng)新高。也就是說,家庭經(jīng)濟拮據(jù)不再是導致初中生輟學的主要因素。在義務教育兩免一補后,山區(qū)貧困縣寧強的初中生輟學率仍呈上升趨勢。基于調(diào)查,寧強縣初中生輟學有隱性和顯性之分,隱性輟學顯著:目前引起寧強初中生輟學的根本不是家貧,而是此地特有的文化因素。因此,本研究著重從文化層面對寧強縣初中生輟學問題予以實證考察,探析其文化根源。
　　 質(zhì)的研究方法對于該問

2、題的探析是有效的,將可量化的部分量化以把握問題整體情況,也是必要的。另外,研究資料的整理和成文,都采用質(zhì)的研究方法中的情景式分析方法。經(jīng)濟洪流的刺激、農(nóng)村籍大學生畢業(yè)就失業(yè)的打擊、汶川地震的遭遇等因素共同促進了一種不同于主流文化的亞文化的生成。其具體表現(xiàn)為,功利主義讀書觀、迷茫和恐慌、及時行樂和宿命論.這樣的思想觀念及行為方式,導致了寧強初中生輟學。要解決此問題,消除新“讀書無用論”是當務之急,加強社區(qū)文化建設是根本,注重學生亞文化和學